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课件网) 乘 法 分 配 律 青岛版四年级数学下册 教学目标 本节课我们来学习乘法的分配律，同学们要掌握分配律的公式并且能够应用分配律计算实际问题，使问题变得简单。 思考、交流 思考：要解决这个问题，你打算 先求什么？ 再求什么？ 怎样列式子？ 得出结论 两个数的和同一个数相乘， 可以把两个加数分别同这个数相 乘，再把两个积相加，结果不变。 这叫做 乘 法 的 分 配 律。 (a + b)×c = a×c + b×c 用字母表示是： 5 b 5 5 9 9 236 3 7 m 153 47 1. 在 里填上合适的数 （80+70）×5=80× +70× （a+ b ）×9= a× + × 236×3+236×7= ×（ + ） m×153+m×47= ×( + ) 2.找朋友 （15+6）×7 325×（99+1） 34×（17+13） 34×17+34×13 23×24+23×16 15×7+6×7 325×99+325 23×（24+16） 3.火眼金睛辨对错： （1）13×（4+8）=13×4+13×8 （ ） （2）（a+b）·c=a+(b·c) （ ） （3）12×4×4×13=4×（12+13)（ ） （4）78×101=78×100+78×1 （ ） √ √ × × A： 264×8＋36×8 （25＋11）×40 B: 85×199＋85 C: 45×102 用简便方法计算： 拓展延伸，分层提高： 通过本节课的学习, 你有什么收获 说一说： 为 了 丰 富 同 学 们 的 课 余 生 活，学 校 准 备 购 置 足 球 和 篮 球 各 20 个，根 据 提 供 的 信息，你 能 提出 哪 些 数学问 题 ？ 2 2 元 2 5 元 各 买 2 0 个
