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课件网) 第1课时 分数的产生和意义 每人分得3个。 把 6 个苹果平均分给 2 个小朋友，每人分得几个？ 小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件 21世纪教育网 每人分得 个。 1 2 － 把 1 个苹果平均分给 2 个小朋友，每人分得多少？ 小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件 21世纪教育网 知识点 1 分数的产生 古人在分物、测量时发明了分数。 小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件 21世纪教育网 1 2 1 2 每人平均分到_____个苹果，_____ 个月饼，_____ 包饼干 。 1 2 小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件 21世纪教育网 知识提炼 分数是怎样产生的？ 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件 21世纪教育网 知识点 2 单位“1”的含义和分数的含义（重点） 1 4 1 4 把一张正方形纸平均分成 4 份,每份是这张正方形纸的 。 1 4 你能举例说明 的含义吗？ 小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件 21世纪教育网 你能举例说明 的含义吗？ 1 4 1 4 把一张圆形纸平均分成 4 份,每份是这张圆形纸的 。 1 4 小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件 21世纪教育网 你能举例说明 的含义吗？ 1 4 1 4 把一条线段平均分成 4 份,每份是这条线段的 。 1 4 小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件 21世纪教育网 1 4 1 4 1 4 一张正方形纸、一张圆形纸和一条线段都可以看作一个整体。 小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件 21世纪教育网 我们也可以把一些物体看作一个整体。 小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件 21世纪教育网 把一盒粽子看作一个整体，平均分成 4 份，每份就是这盒粽子的 。 1 4 把一盒月饼看作一个整体，平均分成 4 份，3份是这盒月饼的 。 3 4 小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件 21世纪教育网 1 2 2 3 3 4 5 6 知识点 3 分数单位的意义 小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件 21世纪教育网 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫作分数单位。 例如， 的分数单位是 。 1 2 1 2 1 3 的分数单位是 。 2 3 的分数单位是 。 5 6 1 6 小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件 21世纪教育网 1. 单位“1”的含义：一个物体、一个计量单 位或是一些物体等都可以看作一个整体。一 个整体可以用自然数1来表示，我们通常把 它叫作单位“1”。 2. 分数的含义：把单位“1”平均分成若干份， 表示这样的一份或几份的数，叫作分数。 知识提炼 小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件 21世纪教育网 把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示，表示其中一份的数叫作分数单位。 知识提炼 小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件 21世纪教育网 小试牛刀 （选自教材P47 T1） 把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表 示各图中涂色部分的大小。 小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件 21世纪教育网 （选自教材P48 T3） 2.读出下面的分数，并写出每个分数的分数单位及分数单位的个数。 分 数: 分 数 单 位： ——— ——— ——— ——— ——— 分数单位的个数： ——— ——— ——— ——— ——— 1 6 2 7 4 15 11 18 7 100 1 6 1 7 1 15 1 18 1 100 1个 2个 4个 11个 7个 小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件 21世纪教育网 3.用直线上的点表示下面各个分数。 （1） （2） 1 2 1 4 3 4 1 3 2 3 5 6 1 2 1 3 5 6 0 1 0 1 1 4 3 4 2 3 （选自教材P48 T4） 小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件 21世纪教育网 4.分别画出下列每个图形的 ，它们的大小一样吗？为什么？ 1 4 小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件 21世纪 ... ...
