课件编号1959389

新课标人教版高中生物选修1专题3课题2《月季的华药培养》同步训练.doc

日期:2024-05-21 科目:生物 类型:高中试卷 查看:10次 大小:908800Byte 来源:二一课件通
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登陆21世纪教育 助您教考全无忧 人教版生物选修1专题3.2月季的华药培养 同步训练 1.下列有关花药离体培养,说法错误的是( ) A.MS培养基一般不需添加植物激素 B.材料消毒时先用酒精浸泡,冲洗、吸干后再用氯化汞或次氯酸钙溶液浸泡,最后用无菌水冲洗 C.接种花药后一段时间内不需要光照,但幼小植株形成后需要光照 D.若接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后,要适时转换培养基,以便进一步分化成再生植株 答案:A 知识点:用组织培养法培养花卉等幼苗 解析:解答:MS培养基含大量元素、微量元素、有机物,有机物包括甘氨酸、维生素B1、维生素B2、烟酸、肌醇、蔗糖、琼脂等,特别包括植物生长素、细胞分裂素等植物生长调节物质,A错误。 分析:本题主要考查花药离体培养的相关知识,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间的内在联系的能力。 2.科学家将月季花的花药进行离体培养获得了许多完整幼小植株,下列说法正确的是( ) A.细胞内染色体数量高度一致 B.都是纯合体 C.彼此性状极其相似 D.需要进一步鉴定和筛选 答案:D 知识点:用组织培养法培养花卉等幼苗 解析:解答:花药含有花药壁细胞和花粉细胞,前者通过有丝分裂产生,细胞内的染色体数与体细胞相同,后者通过减数分裂产生,细胞内的染色体数是体细胞的一半,这两类细胞含有的DNA也存在差异。所以将月季花的花药进行离体培养获得的许多完整幼小植株,细胞内染色体数量不一定高度一致、不一定都是纯合子、彼此性状不一定相似,A、B、C三项均错误;在花药进行离体培养过程中,染色体组数目常常会发生变化,因此需要对培养出来的植株作进一步的鉴定和筛选,D项正确。 分析:本题考查月季的花药培养的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 3.如图为某二倍体植株花药中未成熟的花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。下列有关叙述正确的是( ) A.过程①②表示脱分化,过程③表示再分化 B.过程①②需要照光 C.过程①②③说明花粉细胞具有全能性 D.通过过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离 答案:C 知识点:用组织培养法培养花卉等幼苗 解析:解答:1是形成愈伤组织的脱分化,2是愈伤组织的再分化3是丛芽的细胞分裂和分化,故A错误。一般脱分化不需要光照,故B错误。整个过程说明了高度分化的细胞可以发育成完整个体,说明花粉细胞具有全能性,故C正确。通过过程3获得的是单倍体植株一般是高度不育的,需要进行染色体数目加倍后才是可育的纯合子,故D错误。 分析:本题考查植物组织培养相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度和对图形分析能力。 4.下列生物技术的应用实例中,运用的原理与其他各项不同的是( ) A. 利用生物反应器悬浮培养人参细胞,提取人参皂苷 B. 利用花药离体培养获得植物单倍体植株 C. 将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株 D. 通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株 答案:A 知识点:用组织培养法培养花卉等幼苗 解析:解答:利用生物反应器悬浮培养人参细胞,提取人参皂苷原理是动物细胞培养;利用花药离体培养获得植物单倍体植株的原理是植物组织培养;将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株是植物组织培养;通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株的原理是植物组织培养;所以选A。 分析:本题考查生物技术的原理与应用等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。 5.下列关于植物组织培养与花药培养的区别,下列说法错误的是( ) A.前者接种后每日光照12 h,后者幼小植株形成后才需光照 B.两者的培养基中植物激素的种类及用量不同 C.前者需将愈伤组织及时转移到分化培养基上,后者不需转移便可再分 ... ...

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