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课件网) 14 表里的生物 第2课时 第1课时 第1课时 新课导入 猜谜语 兄弟三人齐上路， 有快有慢不停步， 走了三百六十日， 没有走出玻璃铺。 （打一生活物品） 钟表 冯至（1905—1993），诗人、学者。原名冯承植，字君培，直隶涿（zhuō）州（今属河北）人。1925年参与创办沉钟社，1930年参与创办《骆驼草》杂志。诗作前期受唐诗、宋词及德国浪漫派影响，轻柔婉约；后期深受里尔克等西方现代诗人影响，艺术上更为纯熟。 主要作品：《昨日之歌》《山水》《伍子胥》等。 作者简介 1948年，身处北平的冯至“忧心忡忡”。物价腾贵、经济萧条的社会现状，让他感到内心痛苦、希望渺茫。从 3月28日到4月27日的一个月间，冯至在《大公报》上连续发表了三篇讲述自己童年故事的文章，其中《彩色的鸟》《表里的生物》于1944年刊载于昆明的《中国儿童》。旧文重刊，往事重提，以此追忆那“曾经真正感到过片时的欢乐”。 写作背景 吠（ ） 弦（ ） 添（ ） 蜇（ ） 和谐（ ） 清（ ）脆 单调（ ） 呈（ ）现 拒（ ）绝 蝎（ ）子 蟋蟀（ ） 钵（ ）子 字词学习 fèi xián tiān 读读写写 zhē xié qīnɡ jù diào chénɡ xiē shuài bō 蜇 zhē（ ） zhé（ ） 多音字 蜇眼睛 海蜇 调 diào（ ） tiáo（ ） 调查 调节 形近字 三xián（ ） 船xián（ ） 弦 舷 xuàn（ ）耀 炫 zhē（ ）人 蜇 zhé（ ）伏 蛰 和（ ） 谐 （ ）同 偕 xié 清cuì（ ） 脆 下ɡuì（ ） 跪 xiē（ ）子 蝎 jié（ ）力 竭 xiē（ ）息 歇 bō （ ）子 钵 tǐ （ ）育 体 bèn（ ）重 笨 清脆 和谐 单调拒绝 不接受（请求、意见或赠礼等）。 配合得适当。 简单、重复而没有变化。 （声音）清楚悦耳。 词语解释 同 异 呈现 浮现 都有“具体的事物在眼前显现出来”的意思。 较清楚，持续的时间长，多是直接看到的（不是想象的）；呈现多在眼前，有时在人的眼里。 影影绰绰的，持续的时间较短，多是想象的，有时是直接看到的。 表里居然有生物？是什么生物？为什么它会在表里？它在表里做什么？阅读课文，看看文章讲了一个什么样的故事。想一想，“我”的想法“有道理”吗？ 初读课文 时间 发生了什么事 “我”根据自己的生活经验对父亲的怀表产生疑问。 “我”想动父亲的怀表，而父亲不让“我”动他的表这更加激发了“我”的好奇心。 “我”多次请求父亲让“我”看表，在“我”的追问下父亲说摆来摆去的是小竭子的尾巴。 一天 过了许多天 后来 读课文，完成表格。 随堂学习任务单 小时候 父亲主动给“我”看表，但是只许看，不许动。 此后 “我”见人就说父亲的表里有个小蝎子。 以时间为线索 小时候“我”是怎么想的？“我”为什么会这么想呢？ 我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ 想象是儿童探索未知世界的方式，而这种探索往往有着独特的思路。根据故事情节，参考示例，梳理“我”的思路，完成下列表格。 产生好奇，并作出猜测 猜测得到“证实” 产生新疑问，作出新猜测 1.“我”的经验： 2.“我”的发现： 3.父亲的表现： 1.“我”的发现： 2.父亲的表现： 1.“我”的疑问： 2.父亲的表现： 猜测： 结论：表里边有一个活的生物 新的猜测： 凡能发声者，必有生命，且不易看见 美丽的怀表内部有一个小尾巴似的东西在摆动 怀表无生命，但能发声 不 ... ...
