（核心素养目标）7.2 我们有新玩法 第二课时 教案设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第7课《我们有新玩法》教案设计 第二课时 我们一起来创造 课题 我们一起来创造 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 二年级 核心 素养 目标 政治认同：学会利用资源，懂得变废为宝制作新玩具，体验规则变化给游戏带来的新体验，培养学生的动手动脑能力。 道德修养：根据需要利用身边材料动手做简单的小玩具具、小模型、小物品来玩游戏，养成乐于探索的好习惯。 法治观念：通过师生合作、生生合作以及自己探索的方法，体验变换新玩法、自制玩具和制订游戏规则的过程，培养发散思维，并能进行简单的探究活动。 健全人格：在游戏中树立创新意识、规则意识，体验游戏创新的乐趣，通过游戏情境创设学会生活。树立保护环境、爱惜资源的意识。 责任意识：引导学生自己动手，制作适合自己的新玩具。并且通过动手体验懂得，新的玩法，除了可以用制作新玩具来实现，还可以通过制定新的游戏规则来实现。 重点 引导学生学会用简单的材料制作玩具，培养学生的动手手动脑能力，树立保护环境、爱惜资源的意识。 难点 如何自主创新设计玩具并制定游戏规则。 教学过程 一、课前导入 讲故事：漳州-12岁小学生发明展翼型带雨衣便携书包 获国家专利 人人动脑，科技创新 生活中的再利用 其实呀！生活中有一些看似没用的废旧物品，可以做出意想不到的东西，变换一种使用，还能为我们节省好多钱呢。那我们可不可以用废旧物品来制作玩具呢？我们一起动脑筋做一做、学一学吧！ 二、新知讲解 （一）变废为宝真好玩 除了变换新玩法以外，还有哪些方法可以玩出新花样吗？ 观看视频：变废为宝 环保节约 除了变换新玩法，我们还可以变废为宝，自己制作玩具呢！ 小调查一：你平时对喝完了饮料的瓶子、牙膏的盒子、纸箱等是如何处理的呢？ 我平常喝完饮料以后，饮料瓶都是会扔掉的！ 有的时候一些盒子我会留下来做储物盒，但一般都会扔掉。 小调查二：你平常玩的玩具是怎么来的呢？ 平常玩的玩具都是在商场里买的。 你知道吗？老师小时候玩的玩具有好多都是自己做的！大家一起来看一下老师做的玩具吧！ 玩具大会展 你想要尝试一下自己动手做玩具吗？ 变废为宝玩具总动员 请你以小组为单位，设计小组要做的玩具，然后分工合作，一起把它制作出来！ 想一想，你的玩具有什么新的游戏规则吗？ 小组展示一：保龄球 小组展示二：棋盘和棋子 小组展示三：摩天轮 小组展示四：纸灯笼 小组展示五：愤怒的小鸟 小组展示六：跳绳 （二）制定新规则 小分享：既然有了新玩具，那玩的的时候就应该有新规则。介绍一下新游戏的新规则 走迷宫新规则 因为我们用塑料管做成的迷宫，位置非常容易错乱，所以我们规定在玩这个游戏的时候，一定不能碰到塑料管，碰到就算违规哦。 踢毽子新规则：因为我们的毽子都是用手工布料缝制，而且把玉米装在了里面，打到别人会非常疼，所以，我们在玩踢毽子的游戏时，特别规定不能让毽子踢到别人身上，否则就算犯规。 我们不仅可以变废为宝，制作出新的玩具，还可以改变原来的游戏规则，制订新的游戏规则，从而玩出新花样，获得不一样的乐趣喔。 开动脑筋想一想，自己还可以做什么，需要做哪些准备呢？完成下列表格。 课堂总结 “身边宝贝不少，等你去发现。只要小朋友们肯呀肯动脑，金点子呀肯定不会少呀不会少。让废变成宝呦，玩具不嫌少。自己动手做呦，快乐又环保又环保！” 四、板书设计 （一）变废为宝真好玩 （二）制定新规则 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...