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课件网) 1988年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎集会，发表宣言，其中有人说到“人类要在21世纪生存下去，就要从中国的孔子那里去找智慧”。那么同学们，最完整的保存孔子的智慧的书，你们知道是哪一部吗？ 我们今天就来学习《<论语>十二章》，一起去了解孔子及《论语》。 第11课 《论语》十二章 学习目标 1.积累文言词语，熟读背诵； 2.理解文中有关学习的名言警句； 3.联系自身学习经历，分析课文中丰富精彩的语言内蕴； 基础夯实———作家作品 《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”（《论语》《孟子》《大学》《中庸》）之一，成为儒家的重要经典。 基础夯实———作家作品 孔子(前551—前479) ，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”。是世界十大思想家之首，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。 基础夯实———写作背景 春秋战国时期，周王室衰微，诸侯坐大，维护封建宗法等级制度的“周礼”遭到极大破坏，诸侯争霸，社会处于动荡之中。这时候代表各阶级利益的知识分子异常活跃，成为一支重要的社会力量。孔子希望人民和平，国家稳定，所以周游列国，游说君王。《论语》是孔子死后其门人弟子整理的言论以及孔子的思想。 1.掌握下列字音字形。 基础夯实———字词过关 愠( ) 罔( ) 殆( ) 笃( ) 箪( ) 曾子( ) 三省( ) 好之者( ) 传不习乎( ) lún语( ) yú矩( ) 曲gōng( ) 论 yùn zēng xǐng chuán 逾 wǎng dài dān hào 肱 dǔ 基础夯实———字词过关 （1）通假字 不亦说乎 “说”同“悦”，愉快。 1.掌握重点字词。 （2）古今异义词 可以为师矣 古义： 今义： 可以凭借。 表示许可或能够。 ①学而时习之 ②吾日三省吾身 ③传不习乎 ④好之者不如乐之者 ⑤好之者不如乐之者 ⑥饭疏食饮水 ⑦温故而知新 基础夯实———字词过关 （3）研讨下列字词的词类活用现象。 名词作状语，按时。 名词作状语，每天。 动词用作名词，老师传授的知识。 形容词活用作名词，分别译作“旧的知识”和“新的理解和体会”。 形容词用作动词，喜欢，爱好。 形容词的意动用法，以……为乐。 名词用作动词，吃饭。 2.探究文言句式 省略句 可以为师矣 其不善者而改之 基础夯实———字词过关 “以为”是“以之为”的省略，之，指代能“温故而知新”的人。 “其”前省略了“择” 整体阅读 子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？” 曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？” 子曰：“吾十有五∕而志于学，三十∕而立，四十∕而不惑，五十∕而知天命，六十∕而耳顺，七十∕而从心所欲，不逾矩。” 1.朗读课文，读准字音，读出节奏。 整体阅读 子曰:“温故/而知新,可以/为师矣。” 子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” 子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而富且贵，于我/如浮云。” 整体阅读 子曰：“三人行，必有∕我师焉。择其善者∕而从之，其不善者∕而改之。” 子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。” 子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣。” 整体阅读 2.根据课文注释理解语录的意思。 子曰：“ ... ...
