第八课 合作竞争求双赢 [教学目标]： 知识目标：1、认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。 2、理解合作共享与公平竞争的内涵。 3、认识什么是合作中竞争。 4、认识什么是竞争中合作。 能力目标：1、初步形成敢于竞争的能力。 2、初步形成善于合作的能力。 3、把握在合作中竞争的技能。 4、把握在竞争中合作的技能。 情感态度和价值目标：1、使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。 2、使学生愿意合作、善于合作、享受合作。 3、在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。 [课时安排]：本课为2课时，每框各1个课时。 [教学重点]：竞争和合作的关系 [教学难点]：在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人 [教学过程] 第一课时 竞争 合作 一、出示大自然物竟天择的画面———体现“竞争中生存” 二、大自然物种的竞争与合作： 清晨的草原上，一群野鹿个个瞪着警惕的眼睛，狮子等待袭击鹿群，在袭击与奔跑中——— 竞争中求生存 斑马在狮子的猎扑中围成圈，弱小的斑马在里面，屁股朝外用蹄子岖赶野兽，———合 作中求生存、发展 三、当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。 生活在这竞争的社会中，你感受到了吗？请谈谈身边的竞争。 四、两个可乐之间的百年恩怨： 百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头，在百 出卷网年的竞争中发展壮大。但为了生存可口可乐公司调整配方来吸引顾客遭到质疑，百事可乐鱼翁得利。可口可乐成了奥运合作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许带百事可乐的饮料和包装、宣传画———- 丰田汽车与通用汽车：80年代两大汽车公司的竞争带来了汽车科技的革新竞争无处不在！竞争对社会、对人的影响有哪些 (利、弊分析) 五、周瑜之死（周瑜由于心胸狭隘———忌妒） 在竞争过程中，有的人生怕别人超过自己，当别 出卷网人超过自己时，不但不为别人高兴，反而心生妒意，恨不得把别人拖下来，有时还使用不光彩的手段，如恶意中伤别人、真正可怕的心态叫忌妒、 1、你忌妒过别人吗 如果有，请谈谈当时的感受、 2、当有人忌妒你，你会怎么办 3、你对克服忌妒心理有什么高招 与大家分享、 六、良好的竞争意识 1、你有一本很好的数学参考复习用书，同学向你借这本 2、期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你给他解答问题。 3、班级要选出1名学生参加市里的数学竞赛，你和你的好朋友是参加这次竞赛的最佳人 选。你特别想参加，可名额只有一个，你会怎样做？ 讨论：假如遇到以下的情形，会怎么做？为什么？ 七、游戏规则（泰森违反拳击的游戏规则———咬人事件） 谈谈身边不公平竞争的现象及危害、(兴奋剂丑闻\明星贿赂获奖\考试作弊\生意场广告 中伤等) 公平竞争的规则———--道德与法律 八、刘国梁与孔令辉在场下是朋友，场上是对手的事例。 1、场上的竞争会伤害他们之间的感情吗 为什么 2、怎样才能做到既不伤和气，又公平竞赛 3、共享双赢竞争的目的是什么 九、共享双赢 “汤姆的种子”故事，汤姆把种子毫不吝啬的奋发给邻居，双方得益。[具体内容见书本93页] 思考：1、汤姆为什么要这样做？ 2、他这样做给他带来怎样的结果？ 3、你如何看待汤姆的行为？如果是你，你会这样做吗？找一找身边合作共享 的事例。（三个臭皮匠顶个诸葛亮、奥运冠军的陪练等） 十、精诚合作———互惠互利合作，是事业成功的土壤。 以蚂蚁的故事（P94相关连接） 为什么蚂蚁会成功脱险？ 奉献精神该不该提倡？要不要合作？ 第二课时 合作！竞争！ 一、合作典范 联想集团并购IBM公司PC机生产的案例 联想利用IBM的品牌进入国际市场；IBM利用联想的销售网络 两公司从竞争对手到合作伙伴，既竞争又合作。 从俄美宇航局在太空空间站的合作与商业竞争的关系谈竞争与合 ... ...
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