第14课 法西斯国家的侵略扩张 学习任务单（表格式）

学习任务单 课程基本信息 学科 历史 年级 八年级 学期 春季 课题 法西斯国家的侵略扩张 学习目标 1.【时空观念、史料实证】了解德、意、 日法西斯政权的建立，欧亚战争策源地形成的背景、 经过以及他们对外扩张的历程。 2.【历史解释、唯物史观】通过学习德日法西斯独裁统治的史实，认识严重的经济危机必然 导致政治危机。 3.【家国情怀】认识到法西斯势力的恐怖统治对世界和平造成的严重威胁，增强学生爱好和 平的意识,警惕法西斯主义重新抬头。 课前学习任务 1.了解德意日法西斯建立的过程。 2.知道德日法西斯独裁统治的史实。 3.认识法西斯统治建立的影响。 课上学习任务 【学习任务一】 意大利法西斯政权的对外扩张 1.阅读材料，概括归纳总结意大利法西斯政权建立的背景 材料一：意大利在一战中支出军费 120 亿美元，其他损失 30 亿美元，欠美、 英债务 44 亿美元。巴黎和会分赃最少，称之为“乞丐帝国主义 ”。 材料二：意大利从 1918 年至 1922 年，政府更迭 5 次，最短的仅存在有 7 个 半月。 材料三：1916 年，意大利全国各地举行的罢工达 1871 次，参加者 55.4 万人； 1920 年工人运动的声势更加浩大，全国举行罢工 2 070 次，参加者猛增至 231.4 万 人 。 ———《世界金融五百年》 材料四：巴黎和会藐视意大利的要求的做法则使民众的不安更趋严重。鲜血 和财富的支出似乎已是徒然的，由此导致的失望和受伤的自尊心造成了一种一触 即发的局面。 ———《全球通史》 2. 了解意大利法西斯主义的兴起和扩张的过程。 阅读教材 P63，学生以时间数轴形式自主梳理意大利法西斯主义的兴起和扩张。 (1)时间：1922 年； (2)建立过程和标志：1922 年，墨索里尼上台组阁，世界上第一个法西斯政权建 立； (3)内外政策：意大利法西斯政权对内实行独裁统治，对外醉心于领土扩张，梦想 恢复古代罗马帝国的疆界、地位和威严。 问题探究：受侵略的为什么是埃塞俄比亚？ 材料一： 材料二： 1935 年，为了缓解经济大危机对意大利的冲击.意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争，第 二年宣布正式吞并埃塞俄比亚 。 由于意军优势明显， 并且违反日内瓦协议使用芥子毒气， 埃军迅速溃败 。1936 年 5 月 5 日意军占领埃首都， 国王塞拉西一世流亡英国。 【学习任务二】欧洲战争策源地的形成 1.德国法西斯政权建立背景 【合作探究】阅读材料，分析德国纳粹建立的原因 材料 1：1932 年，德国的工业比 1929 年下降了 40%多，失业人数达到 600 万。 受工业危机的影响，银行纷纷倒闭，对外贸易锐减。 材料 2：他（希特勒）极富戏剧性的表情变化加强了其滔滔不绝的演讲的气 势。……总能以其激昂的情绪、戏剧般的表演，引起听众们歇斯底里的狂热激情， 吞噬掉绝大多数听众的理智和明辨是非的能力。 材料 3：“许多人从凡尔赛暴力和平的‘耻辱 ’中省悟出个人困境的原因， 并把这种困境同民族不幸完全等同起来 ” —米勒.波特霍夫《德国社会民主党简史》 材料 4：“《凡尔赛和约》 ……使共同的耻辱和共同的仇恨深深切入了六千 万男女的心坎里…… ” —希特勒 材料 5：纳粹党，1919 年成立。为欺骗人民，它自称“ 民族社会主义德国工 人党 ”（原称“德国工人党 ”），简称纳粹党，NAZI。“纳粹 ”是德文“ 民族的 ” 和“社会主义的 ”两个词缩写的音译。纳粹党指德国法西斯政党。1932 年，在国 会选举中，纳粹党成为第一大党。 2. 阅读教材 P64，梳理德国法西斯政权的建立过程 （1）建立：1933 年， 出任德国总理，不久，建立法西斯专 政。 （2）影响：第二次世界大战的欧洲战争策源地形成。 3.引导学生阅读教材和材料信息，指出德国纳粹政权危害 （1）对内：利用“ ”，打击德国共产党，逮捕和迫害大 批共产党人和进步人士，乘机解散工会；为加强 ， ... ...