人教版八年下册 Unit 2 Section A (3a-3c) 教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 八年级 学期 春季 课题 Unit2 I’ll help to clean up the city parks. Period2 Section A (3a-3c) 学习目标 1. Get information about Mario’s and Mary’s stories. 2. Learn the usage of infinitive. 3. Understand the true spirit of volunteers and form a positive attitude to help others. 教学重难点 Key points： 1. Learn some expressions about Mario’s and Mary’s volunteer work. 2. Grasp the key sentences in the passage such as “Mario can get such a strong feeling of satisfaction. Mary can do what she loves to do and help others at the same time. ” 3. Get to know about the value and significance of volunteering. Difficult points： 1. Get information about Mario’s and Mary’s stories. 2. Learn the usage of infinitive. 3. Understand the true spirit of volunteers and form a positive attitude to help others. 教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 1 ．Warm up Step1Review and discuss: Do you know the meaning of Chinese Young Volunteers Association What is a volunteers 调动学生情绪 ，激发深 入思考和学习的兴趣。 设计意图： 用中国青年志愿者激情引趣 ， 同时 ，激发学生的学习热情。 2 ．Prediction 1. Read the passage quickly and predict the main idea of the passage according to the title and picture 2. Read the passage and match the main idea of each paragraph 依图助学 ， 通过设问引 导学生预测 ,培养阅读 策略 设计意图： 通过预测激发学生脑海中的图示 ， 使学生对即将阅读的材料有所准备和预期 3 ． Presenta tion 1.Read and find the structure of the passage 把握全文整体脉络， 训 练略读的阅读策略 。 设计意图： 整体把握全文结构 ， 选择适当的阅读策略 ， 激发深入学习的兴趣 3 ． P resentation 1.Read para.2 and answer the questions. 2. Translate the sentence into Chinese. I get such a strong feeling of satisfaction when I see the animals get better and the look of joy on their owners ’ faces. 3. Read para.3 and answer the questions. 整体感知全文 ， 引 导 学 生 获 取 信 息 及 构建新结构化知识， 形成自我提升内容。 设计意图： 随着问题的逐步深入 ， 学生获取更多关于 Mario ’ s & Mary ’ s volunteer work 的更多细节和信息 ，加深对课文的理解。 3 ． P resentation 1.Read again and tell T or F 2.Thinging: How do you feel about volunteering 再次认真阅读更深层次的去 理解课文的深意 ，理解到志 愿者工作的意义。 完成基本信息的获取 ， 引导 学生根据思维导图复述本文 3.Retell the whole passage from the mind map 设计意图： 引发学生根据思维导图总结本文内容 ， 同时训练学生英语表达能力。 3 ． P resentation Think and discuss is it necessary to be a volunteer 关 注 学 生 对 于 主 题 意 义的思考 ，评价其价 值 取向 ，进行必要引导 。 设计意图 ：总结两位学生的相关信息 ， 引导学生获取志愿服务的价值与重要性 4 ． P roduction Share your ideas: 关注学生情感生活 ，指 导学生由人及己 ，增强 情感体验 ，达到育人目 标。 设计意图 ：根据已经建构的结构化知识 ，进行语段的输出 ，分析、 内化语篇内容 ，多 层次思考、深 度思考主题意义。提升语用能力 ，升华思维品质 ，培养文化意。 5 ． summar y Today , we ’ve learned about 1. the volunteer work of Mario and ... ...
