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课件网) 第十章 幼儿园保教评估 名言导读 我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海滨上玩耍的孩子，时而拾到几块莹洁的石子，时而拾到几片美丽的贝壳并为之欢欣。那浩瀚的真理的海洋仍展现在面前。 ———牛顿 案例引导 本学期期末，上级要来幼儿园进行视察，张园长召开了全员大会进行动员部署。面对新的幼儿园保教评估标准，让老师们把自己原来园里规定的工作考核项目重新梳理并整理材料，准备向领导们汇报。老师们很着急，新的幼儿园保教评估标准和自己园里有的标准不一样，这应该怎么办呢？ 幼儿园保育教育质量如何呢？幼儿、家长和社会满意度是不是评价的核心？作为专门学前教育机构的幼儿园，应如何做到科学评估保育教育质量？如何根据国家文件进行工作？如何根据自我评估进行教学调整？ 幼儿园保教评估概述 第一节 一、幼儿园保教评估的含义及意义 （一）诊断与改进 诊断与改进是幼儿园保教评估最主要的作用。 诊断与改进是指在搜集、整理和分析信息资料的基础上，进而对评价对象的客观情况特别是所存在的问题进行诊断，为其进一步的改进提供支持，并帮助其寻求改进的途径和方法。 一、幼儿园保教评估的含义及意义 （二）鉴定与选拔 是指通过对所搜集的信息资料的整理和分析，对评价对象的客观情况作出证明或说明，为评价对象以后的发展或晋级提供依据。 一、幼儿园保教评估的含义及意义 （三）导向与调节 幼儿园保教评估是评价者依据一定的评价准则进行价值判断的活动，评价活动的结果会对评价对象有很强的“明示”效果。这种“明示”效果会直接影响评价对象的行为取向与方式，并促使评价对象朝着评价者所预定的目标发展，这就是教育评价的导向功能。 二、幼儿园保教评估的原则 （一）坚持正确方向 坚持社会主义办园方向，践行为党育人、为国育才使命，树立科学评价导向，推动构建科学保育教育体系，整体提升幼儿园办园水平和保育教育质量。评估办园方向必须以落实国家的教育目标和教育方针，执行我国的幼教方针政策落实为首要任务。 二、幼儿园保教评估的原则 （二）坚持儿童为本 尊重幼儿年龄特点和成长规律，注重幼儿发展的整体性和连续性，坚持保教结合，以游戏为基本活动，有效促进幼儿身心健康发展。评估保教质量必须以评估服务对象为核心。幼儿是幼儿园主体，以幼儿发展为本是评估的根本原则。 二、幼儿园保教评估的原则 （三）坚持科学评估 完善评估内容，突出评估重点，改进评估方式，切实扭转“重结果轻过程、重硬件轻内涵、重他评轻自评”等倾向。评估的科学性决定了评估的效果和作用，对幼儿园保教质量评估必须坚持过程性、发展性、主体性、客观性评估，突出中心，多元评价。 二、幼儿园保教评估的原则 （四）坚持以评促建 充分发挥评估的引导、诊断、改进和激励功能，注重过程性、发展性评估，引导办好每一所幼儿园，促进幼儿园安全优质发展。发展性的评价就是用评估促进建设，查短补缺，形成保教质量提升的管理助推器。 幼儿园保教评估的内容与方法 第二节 一、幼儿园保教评估的内容 （一）办园方向 办园方向包括党建工作、品德启蒙和科学理念3项关键指标，旨在促进幼儿园全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，强化党组织战斗堡垒作用，树立科学保育教育理念，确保正确办园方向。 一、幼儿园保教评估的内容 （二） 保育与安全 保育与安全包括卫生保健、生活照料、安全防护等3项关键指标，旨在促进幼儿园加强膳食营养、疾病预防、健康检查等工作，建立合理的生活常规，强化医护保健人员配备、安全保障和制度落实，确保幼儿生命安全和身心健康。 一、幼儿园保教评估的内容 （三） 教育过程 教育过程包括活动组织、师 ... ...
