中小学教育资源及组卷应用平台 2024年中考历史第一次模拟考试卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷有3大题，共30小题，满分50分，考试用时50分钟； 2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合； 3．答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效；不得用其它笔答题； 4．考生答题均答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。 第Ⅰ卷 一、单项选择题：共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意。 1．《左传》等史书中记载：“鲧作城郭”“芒芒禹迹，划为九州”“夏有乱政，而作禹刑（刑，法律）”等。据此判断，这能够说明（ ） A．水灾的治理 B．阶级的分化 C．早期国家产生 D．世袭制确立 【答案】C 【分析】本题考查了早期国家产生。注意掌握相关基础知识。 【解答】材料中“芒芒禹迹，划为九州”意为大禹走过的地方，成为了现在的九州；“夏有乱政，而作禹刑”意为在夏王朝时，因为社会混乱，所以当时的统治者禹制定了一部刑法，被称为禹刑，即夏朝已经有了刑法；“鲧作城郭”意为鲧建立城郭，结合所学知识可知，刑法、城的出现是早期国家产生的标志，C项正确；材料没有涉及水灾的治理，排除A项；阶级的分化在材料中无法体现，排除B项；世袭制的确立与材料无关，排除D项。 故选：C。 【点评】本题关键是抓住题干的主旨是早期国家产生，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。 2．如表为战国时期的主要变法及其措施（部分），这些变法（ ） 名称 措施（部分） 李悝变法 废止世袭贵族特权，选贤任能，赏罚严明。 邹忌改革 注意选拔人才，除去不称职的奸吏，奖励得力的将领和官吏。 申不害变法 强调君主的统治之“术”，即任用、监督、考核臣下的方法。 商鞅变法 奖励军功，剥夺和限制贵族特权。 A．确立了郡县制 B．推动了社会转型 C．巩固了分封制 D．实现了国家统一 【答案】B 【分析】本题考查春秋战国时期的社会变革，属理解层面的要求，有一定难度，解答此题的关键在于正确解读材料信息，并对应相应结论得出答案。 【解答】A.表格中没有涉及郡县制的内容，排除。 B.根据材料“战国时期的主要变法及其措施”，结合所学知识可知，材料的变法内容主要是取消了贵族特权，因功行赏，贵族子弟没有军功没收爵禄，这些措施使贵族制向官僚制转变，推动了社会转型，符合题意。 C.战国时期，分封制已经逐渐瓦解，排除。 D.秦灭六国，才实现国家统一，排除。 故选：B。 【点评】拓展商鞅变法的目的、措施和意义，做到融会贯通、灵活应答。 3．汉语中的“中国”一词，最早指西周京畿（成周，今洛阳）地区，后演变为黄河中下游的中原地区。公元前3世纪，秦的征伐战争把不同的人群在政治上连结起来，“中国”一词也慢慢被赋予更多的政治和文化含义。这表明，秦的统一（ ） A．促进华夏族形成 B．增强了国家认同 C．推动了政治革新 D．消除了民族隔阂 【答案】B 【分析】本题考查了秦朝统一，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据材料“公元前3世纪，秦的征伐战争把不同的人群在政治上连结起来，‘中国’一词也慢慢被赋予更多的政治和文化含义”可知，秦统一后，建立了专制主义中央集权制度，把不同的人群在政治上联结起来，增强了国家认同，故B正确；促进华夏族形成是炎帝和黄帝时期，排除A；政治革新与题干信息不符，排除C；中国统一没有消除民族隔阂，排除D。 故选：B。 【点评】本题以秦 ... ...
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