最新部编人教版三年级语文下册第三单元质量检测试卷（无答案）

最新部编人教版三年级语文下册第三单元质量 检测试卷 题号 书写展示台 基础知识库 积累运用园 快乐读书吧 习作百花洲 总分 得分 ★书写展示台（5分） 一、整体书写。我能把字书写端正、美观，保持卷面整洁。（2分） 二、专项书写。我能正确、规范地把“酒、蔡、验、省、乘、捞”抄写在格子中。（3分） ★基础知识库（23分） 一、我会根据拼音写词语。（8分） jì lù bǎo cún ōu zhōu shè huì shè jì lì shǐ zhì huì wěi dà 二、把词语补充完整再根据要求选词填空。（9分） 世界( )名 回首遥( ) 双( )戏珠 文房四( ) 形态各( ) 学富( )车 1.形容读书多，学识丰富。（ ) 2.形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。（ ) 3.河北省赵县的洨河上，有一座（ ）的赵州桥。 三、我会选择，把正确答案的序号填写在括号里。（6分） 1.下列加点字的读音全对的一项是( ） A.积累(lěi) 档案(dǎnɡ) B.朝鲜(xiǎn) 前爪(zhǎo) C.空隙(xì) 官吏(shǐ) D.作坊(zuò) 税( shuì )务局 2.“近年来，高铁已经成为中国国家形象的一张名片。中国高铁的快速发展体现了中国人民的 和才干。”填入横线处的词语最恰当的一项是( ) A.智慧 B.智能 C.机智 D.智商 3.阅读下面这段话，对包粽子的步骤介绍正确的一项是( ) 端午节那天，奶奶教我包粽子：两三张粽叶层叠，将宽大的叶根卷成漏斗状，舀上糯米、红枣等，将粽叶顺势盖拢，再搭上一张粽叶，用棉线捆扎住，一只小巧结实的粽子就完工了。 层叠→卷→舀→搭→盖拢→捆扎 B.层叠→卷→舀→盖拢→搭→捆扎 C.教→层叠→舀→盖拢→搭→完工 D.层叠→舀→卷→搭→盖拢→完工 ★积累运用园（16分） 一、我会按课文内容填空。（每空1分，共9分） 1.中医四诊： 2.雅人四好： 3.中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，形式多样，内容丰富。“千门万户曈瞳日， 。”写出了春节的情景，“ ，路上行人欲断魂”写出了 节的情景； “ ，遍插茱萸少一人”写出了重阳节的情景。 4.赵州桥，又叫安济桥，位于河北省赵县的洨河上，由隋朝石匠_____ 设计并参与建造的。 5.《一幅名扬中外的画》介绍了现已名扬中外的《 》这幅画，它是由北宋画家 画的北宋都城汴京热闹的场面。 我会按要求写句子。（7分） 1.这种设计，难道不是建桥史上的一个创举吗？(改为陈述句) 2.造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。(在原句上修改病句) 3.读一读，照样子，围绕一个意思把话写具体。（3分） 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 大课间活动，操场真热闹： ★快乐阅读吧（26分） 课内阅读（11分） 人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较（ 粗糙 毛糙），不便书写。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就（传承 传递）下来了。 1.在括号里选择合适的词语打√。（2分） 2.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（2分） (1)西汉时，人们已经懂得了用麻来造纸。( ) (2）词语“改进”可以替换为“创造”，更突显蔡伦对造纸术的贡献。( ) 3.根据选文内容填空。（3分） (1)蔡伦造纸的原料主要有 、 、 、 。 (2)蔡伦的造纸方法能传承下来的原因是： 4.文段中描写蔡伦造纸过程的动词有剪碎或切断、 、 、 、 这 ... ...