12.1杠杆 导学案 （无答案）-2023-2024学年人教版物理八年级下册

课型 新授 主备人 审核人 班级 组号 学生姓名 课题 12.1杠杆 第1课时 总2课时 学习目标： 1.认识杠杆，会画力臂；2.探究并了解杠杆的平衡条件， 预习自测：（阅读教材76~78页，在课本勾画相应内容） 1.杠杆的五个要素？ 2.杠杆的平衡条件？ 知识点1：认识杠杆 1.观看PPT上图片，对子讨论生活中的杠杆有什么共同特点？生活中还有哪些物体运用了杠杆？ 2.认识杠杆 3.力臂画法：①找支点；②画力作用线；③过支点作力的作用线的垂线；④标垂足、大括号、字母L1和L2。 当堂检测 1.在下图所示的杠杆中，动力的力臂用l表示，图中所画力臂正确的是 ( ) 2.作出下图杠杆OA的动力臂、阻力、阻力臂。 知识点2：探究杠杆的平衡条件 1、杠杆平衡指杠杆在动力和阻力的作用下处于静止或匀速转动。 2、自主学习阅读p77页实验步骤，能用自己的话总结实验步骤 3、分小组进行实验探究（每个钩码_____N）完成实验后，做好展示准备。 实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2 /N 阻力臂L2/cm 1 2 3 根据实验数据得出的结论是： 。 反思：（小组讨论） （1）实验前，调节平衡螺母，为什么要使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止？ （2）实验时，挂钩码后，也要使杠杆重新在水平位置平衡。为什么？ （3）挂钩码后，还可以调节平衡螺母吗？ （4）为什么要多次实验 实验拓展：1.杠杆在水平位置平衡后，小英同学在如图甲所示的A位置挂两个钩码，在B位置挂上 个钩码，使杠杆在平衡。平衡后，若杠杆左右两边下同时加挂一个相同的钩码，这时杠杆将 。（选填“保持水平平衡”“顺时针转动”或“逆时针转动”） 2.如图乙所示，若每个钩码重2N，用弹簧测力计在图中C位置施加一个竖直向下的拉力，则F= 时，杠杆任然在水平位置平衡，当拉力F向右倾斜时，要使杠杆任然要在水平位置平衡，则拉力F的大小将 ，（选填“变大”“变小”或“不变”）原因是 。 课后提升 1.若作用在杠杆上的动力为100 N，动力臂与阻力臂之比为5:1，则杠杆平衡时所受阻力为_____N． 2.两个小孩坐在跷跷板上，恰好处于平衡，此时 （ ） A.两个小孩重力一定相等 B.两个小孩到支点的距离一定相等 C.两个小孩质量一定相等 D.两边的力臂与小孩重力的乘积相等 3.一个杠杆已经处于平衡状态，如果在这个杠杆上再施加一个作用力，则 （ ） A.杠杆仍有可能平衡，只要这个力加在动力一边 B.杠杆仍有可能平衡，只要这个力加在阻力一边 C.杠杆仍有可能平衡，只要这个力的作用线通过支点 D.杠杆不可能平衡，因为多了一个力 4.如图所示，杠杆处于平衡状态，如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离，下列判断正确的是（　　） 杠杆仍能平衡 B．杠杆不能平衡，左端下沉 C．杠杆不能平衡，右端下沉 D．无法判断 5.如图所示，杠杆始终处于水平平衡状态，改变弹簧测力计拉力的方向，使其从①———��———��，此过程中，弹簧测力计的示数将（ ） A. 逐渐变大 B. 逐渐变小 C. 先变大后变小 D. 先变小后变大 ... ...