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课件网) 位置与变换说课 目录 contents 单元概述 01 学情分析 02 单元目标 03 单元学习导航 04 单元评价 05 06 四大结构 单元概述 01 1、学生结合具体情境，构建出东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向，会运用所学知识解决简单的实际问题 2、结合实例，感知平移、旋转现象，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形 3、在解决问题的过程中，形成初步的空间观念和方位感。 4、初步感受方向在现实生活中的作用，了解平移和旋转现象在生活中的应用，进一步体会数学与生活中的联系。 01 课标要求和核心内容分析 在经历探究物体位置的过程中，发展学生的空间观念 空间观念 数学与生活紧密相连，关于位置和变换的问题在我们生活中更是随处可见，培养学生在生活实例中抽象数学问题的能力，以及解决问题的能力。 实践应用 01 核心素养 学情分析 02 学生在二年级上册已经对东南西北有了初步的认识，本单元的学习要让学生联系已有的生活经验，在具体的生活情境中，感受东北、西北、东南、西南四个方向并能准确的将方位名词对某一地点的位置进行描述。 对于平移和旋转，学生可以联系生活实际进一步的进行学习。（符合学生身心发展特点，在直观操作的过程中感受平移、旋转现象） 02 学情分析 单元目标 03 3、正确辨认生活中的方向以及平移或者旋转现象。 2、在当小导游的过程中，建立初步的空间观念和方位感。 1、在参观游乐园的过程中，能看懂游乐园平面路线图，知道各个游乐设施的方位以及平移或旋转的现象。。 03 单元目标 单元学习导航 04 参观游乐园：周末到了，老师带领同学们去游乐园玩耍 情景 成为游乐园导游 任务 04 单元任务和单元情景 学习活动1 学习活动1旋转木马在摩天轮的什么方向？ 小组讨论：1.小组内每个人说一说自己的方法 2.在练习本上写一写或者画一画 学习活动2 学习活动2过山车和海盗船分别在摩天轮的什么方向？ 小组讨论：1.小组内每个人说一说自己的方法 2.在练习本上写一写或者画一画 学时一：辨认方向 学习目标 1.结合游乐园平面图正确辨别东、南、西、北以及东南、西南、东北、西北八个方向。 2.跟着平面图参观游乐园，按照八个方向描述物体的位置关系。 3.正确解决生活中有关方向的问题。 情境任务 1.情境：周末到了，老师组织同学们去游乐园玩耍，但是游玩的路线应该如何确定呢？这个时候老师带领大家来到了游乐园的平面图路线前面，同学们各抒己见，快来看看他们是如何游玩的吧！ 2.任务———跟着平面路线图参观游乐园 04 学时划分 学习活动1 学习活动：同学们你能给这些游乐设施分一分类吗？ 小组讨论：1、同学们根据游乐设施的运动方向进行分类 2、将自己的想法和小组成员进行交流 学习活动2 学习活动：旋转木马是怎么运动的？弹跳塔又是如何运动的呢？ 小组讨论：1、每个同学说明自己的观点，并区分两种运动方式的相同点和不同点。 2、将自己的想法和小组成员进行交流，最后小组长整理出本组的看法。 学时二：平移和旋转 学习目标 1.在游乐园游玩的过程中感知平移和旋转现象。 2.通过给游乐设施分类，知道平移和旋转的特点 3.正确区分生活中的平移和旋转现象。 情境任务 情境：游乐园的游乐设施也太多了吧，同学们看的眼花缭乱，为了让同学们更好的了解游乐设施，老师让同学们自己给游乐设施分分类，大家快来帮帮同学们把！ 任务：给游乐设施分类 04 学时划分 单元评价 05 四大结构 06 元评价 请批评指正！ ... ...
