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课件网) 水资源 时空分布不均 水资源的利用价值有哪些？ 生活 航运 灌溉 养殖 工业 【课堂活动1】小组合作学习 1、将学生分为时间小组和空间小组； 2、参考相关地图资料和教材内容，分别从时间 和空间两个方面对比分析我国水资源分布的 特征、影响因素、导致的问题以及解决措施， 并完成下表。 时空分布不均 时空分布不均 特征 影响因素 导致的问题 解决措施 实例 时间 空间 时空分布不均 中国南北四个城市降水的季节差异示意图 中国东部主要河流流量的年变化曲线图 中国年降水量的分布示意图 中国主要河流径流量分布 示意图 时空分布不均 时空分布不均 特征 影响因素 导致的问题 解决措施 实例 时间 夏秋多 冬春少 季风 空间 南丰 北缺 季风 河流分布 北京年降水量的变化（1951-2010年） 时空分布不均 中国南北方地区耕地、人口和水资源对比 示意图 时空分布不均 特征 影响因素 导致的问题 解决措施 实例 时间 夏秋多 冬春少 季风 旱涝灾害 空间 南丰 北缺 季风 河流分布 北方缺水 加剧 南水北调、 引滦入津、 引黄入晋 兴建水库 跨流域 调水 三峡工程、 小浪底水利 枢纽工程 时空分布不均 我们应该怎样做呢？ 水库调节径流示意图 合理利用与保护水资源 南水北调路线示意图 合理利用与保护水资源 合理利用与保护水资源 合理利用与保护水资源 【课堂活动2】角色扮演 1、将学生分为六个小组，各小组分别扮演水 利专家、工厂厂长、农民、城市居民、学 生和政府官员； 2、根据教材内容，水利专家小组分析我国水 资源现状，其他小组从不同角度分析我国 水资源短缺的原因。 30 000 世界七个水资源总量丰富国家比较 中 国 世 界 巴 西 俄罗斯 加拿大 美 国 印 尼 人均径流量（立方米/人） 0 60 000 120 000 90 000 印 度 人均量2000多立方米 径流总量（万立方米） 0 20 000 40 000 60 000 总量2.7亿立方米 我国水资源总量居世界第六位，而人均水资源仅为 世界平均水平的1/4。 合理利用与保护水资源 合理利用与保护水资源 “都 是 我 的 错” 1、水资源浪费 2、水资源污染 我国水资源现状 总量丰富，人均不足 我国水资源短缺的原因 合理利用与保护水资源 合理利用与保护水资源 【课堂活动3】手抄报大比拼 1、根据课前布置的预习任务，水利专家，工厂 厂长，农民，城市居民，学生和政府官员六 个小组展示手抄报，并分别从不同的角度讲 解各自的节水计划和措施。 2、学生投票选出最有创意的作品，该小组被评 为“节水之星”。 水利专家 造纸厂厂长 农民 家长 学生 政府官员 这节课你学到了什么？ 梳理归纳 课堂检测 1、读南水北调线路示意图，完成下列各题。 （1）我国水资源空间分布特点是_____。 （2）南水北调工程就是把_____水系丰富的 水资源调到缺水的_____和_____地区。 （3）南水北调东线方案，利用_____调水， 缓解了_____、_____和海河三大 流域的用水紧张状况。 （4）中线方案从长江上游的_____及汉江上的_____ 水库，向北经郑州、石家庄，直达京津两市。 （5）西线方案是把长江_____游的水资源调到黄河， 解决_____地区缺水问题。 2、如果画一个圆代表“跨流域调水”，另一个圆代表“南水 北调”，你能通过圆的大小、位置说明他们的关系吗？ 课堂检测 作业布置 1、通过网络或者实地调查，了解洛阳市主要的河流及其污染情况。 2、根据本节课的知识，制定一份家庭节水计划；在家里厨房、卫生间张贴“节约用水”的标语。 下节更精彩！ ... ...
