课型 新授 主备人 刘军 审核人 刘蓉 班级 组号 学生姓名 课题 15.5串、并联电路中电流的规律 第1课时 总1课时 学习目标： 1. 会正确使用电流表；理解串联电路各处电流关系和并联电路的干路和支路电流间的关系。2.在实验探究中，培养提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验，进行实验与收集数据、分析论证、交流与合作的探究能力。 课前独学 1、只有一条电流路径为_____电路，有多条电流路径为_____电路 2、电流表要与被测用电器_____联，电流要_____进_____出 3、若将电流表不经过用电器直接连在电源两端，会造成_____. 4、连接电路时，开关要处于_____ 知识点：实验探究 根据课本p49-p51完成实验操作并记录数据， 思考：为什么要更换另外两个规格不同的小灯泡，重复实验。_____ 2、结论归纳： 例1:如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA＝0.2 A，则IB＝_____，IC＝_____ 例2:图甲是探究串联电路中的电流关系的电路图，开关闭合后电流表A1的示数如图乙，那么电流表A2的示数应是_____A。 例3:如图所示电路，闭合开关后，两盏灯都发光，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中一定错误的是（ ） A．Ib=Ic B．Ic＜Ia C．Ia=Id D．Ib＞Id 例4:一种LED手电筒，它用两节干电池做电源，由6个LED并联组成，每只LED的额定电流为15mA，则这种LED手电筒正常工作时的总电流为_____mA=_____A。 达标检测 1、在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_____；如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接_____。 2、如下左图所示电路图，电流表A1的示数为0.9 A，A3的示数为0.4 A，则通过L1的电流是 _____，通过L2的电流是_____，通过干路的电流是_____。 3、如下中图所示，已知A1的示数是0.8A， A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流是_____A，灯L2的电流是_____A。 4、如下右图所示，电流表A1、A2和A3的示数分别为1.2A、0.8A和0.3A，那么 通过灯L1的电流是_____A, L2的电流是_____A, L3的电流是_____A。 5、 有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那么 （ ） A.L1中电流较大 B.L2中电流较大 C.L1和L2中的电流一样大 D.由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小 6、在一次实验中，某位同学按照图（甲）所示的电路正确连接。闭合开关S后，他发现两块电流表指针的偏转角度相同，都如图（乙）所示。则通过灯泡L1和L2的电流分别为 （ ） A．0.16A，0.8A B．0.64A，0.8A C．0.64A，0.16A D．0.16A，0.64A 7、在下图所示的电路中，电流表A1的示数为1.2 A，电流表A2的示数为0.5 A。求：通过灯泡L1的电流I1和通过灯泡L2的电流I2。 ... ...
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