Unit 2 Colours PA Let’s talk (课件+教案+导学案+练习+素材）

一、请在方框中选择合适的选项。 ( ) 1. 你想向好朋友介绍怀特老师，可以怎么说？ A．I’m Mike B. This is Miss White. ( ) 2.早晨你见到同学应该怎么说？ A. Good morning B. Good afternoon ( ) 3.你想知道别人的姓名应该怎么说？ A. My name’s Mike. B. What’s your name? ( )4. 你想说我叫陈军，应该怎么说？ My mane’s ChenJun. B. This is ChenJuan. 二、连线 1. What’s your name? A. Good morning. 2. Good morning B. My name’s Mike. 答案 一、请在方框中选择合适的选项。 B A B A 二、连线 1连B 2 连A PEP Book 1 Unit2 Colours PA Let’s talk 课型：新授 讲学时间：1课时 一．【学习目标】 1. 能用英语进行简单的打招呼及用This is??向别人介绍身边的人。 2. 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3. 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。 二．【学习过程】 1. 新知预习：21世纪教育网版权所有 （1）听录音，跟读课本第14对话至少3遍。 （2）自己试读对话。把自己不能独立读出的单词或句子用铅笔圈出来。再听录音跟读，体会所圈单词或句子的发音。21世纪教育网版权所有 （3）自己试着翻译对话。 2. 课前活动： （1）把课本第14的对话在小组内互相读读听听，纠正不正确的发音。 （2）小组内成员互相介绍对方。 3. 课堂活动：21世纪教育网版权所有 （1）学习句型This is….及Good morning. （2）学习对话 (3) 操练重点句型。 （4）2-4人一组练习对话。 网 三．【课堂达标】 一、英译汉 1. Good morning, Miss Green. 2.This is Miss Green. 3. This is Mr. Jones. 4. This is Miss White. 二、连线 1. This is Miss White A. 2.This is Jone B 3.This is Mike C 4.This is Sarah D 答案 一、英译汉 1.格林老师，早晨好！ 2.这是格林老师。 3.这是琼斯老师。 4.这是怀特老师。 二、连线 1连C 2连 A 3连D 4连B PEP Book 1 Unit2 Colours PA Let’s talk 教学目标与要求 21世纪教育网版权所有 1. 能用英语进行简单的打招呼及用This is??向别人介绍身边的人。 2. 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3. 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。 重点 This is ??句型的学习。 难点1. This is ??的得体运用。 教具 单词卡、图片、录音机、课件 Preparation准备活动 （一） Let’s sing 播放视频，教师先示范唱，之后请学生跟唱。 Presentation新知呈现 1.出示幻灯片3，情景导入，汪洁同学要给大家介绍他的老师。 2.出示幻灯片4，怀特老师出现，汪洁同学介绍This is Miss White. 教师教读此句话，之后板书This is…..重点教读并解释，最后请一位学生戴上怀特老师头饰扮演她，请台下的学生轮流向大家介绍This is Miss White.21世纪教育网版权所有 3. 出示幻灯片5，格林老师出现，汪洁同学介绍This is Miss Green. 教师教读此句话, 请学生戴上格林老师头饰扮演她，请台下的学生轮流向大家介绍This is Miss Green. 4. 出示幻灯片6, 琼斯老师出现，汪洁同学介绍This is Mr Jones. 教师教读此句话, 请学生戴上琼斯老师头饰扮演他，请台下的学生轮流向大家介绍This is Mr. Jones. 5，出示幻灯片7，早上，怀特老师遇到格林老师，说出Good morning. 教师板书并教读。之后请学生相互用Good morning 问好。21教育网 6. 出示幻灯片8，琼斯老师来了，怀特老师向琼斯老师介绍格林老师，教师教读此对话。 7．出示幻灯片9，请学生观看视频。 8.出示幻灯片10，听录音，学对话，之后请学生分角色朗读对话。 Practice操练 1.请学生大声地自读对话三分钟。 2.出示幻灯片11，请学生选择自己喜欢的人物扮演他。 3.出示幻灯片12，请一位学生上台，之后请她下台与自己同姓的学 ... ...