《控制系统中的数据》教学设计 课题 第5课 控制系统中的数据 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 六下 教材分析 本课是浙教版（2023）小学六年级下册第5课 《控制系统中的数据》，主要学习内容为1. 控制系统中的数据形态。2. 控制系统中数据的作用。在此之前六年级下册第一单元第1课至4节课接触过系统相关知识学，本节课是控制系统的深度学习。结合现实生活引导探讨控制系统中的数据形态，控制系统中数据的作用。学生结合生活学习情景，学习控制系统中的数据形态，控制系统中数据的作用是信息素养的关键体现。控制系统中的数据形态，控制系统中数据的作用是重点，更能体现信息科技的核心的素养。 核心素养目标 信息意识：学生通过控制系统中的数据形态，控制系统中数据的作用学习，了解控制系统中的数据过程对社会发展和人们生活的影响，规范第进行网络信息交流。计算思维：了解认识控制系统中的数据形态，从而了解反馈的实质作用，提高计算机计算思维。3.数字化学习和创新：学生控制系统中的数据形态，感受应用信息科技，计算对现代生活的重大影响。4.信息社会责任：学生通过学习控制系统中数据的作用，感受信息科技的魅力，使用社会公认的行为规范进行网络交流，提高互联网法律法规意识。 重点 1. 控制系统中的数据形态。2. 控制系统中数据的作用 难点 1. 控制系统中的数据形态。2. 控制系统中数据的作用 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一.导入新课 复习，谈话导入教师：我们上节课已经学习了控制系统的相关知识，谁来说一说你常见的控制系统有哪些？系统的反馈有什么作用？学生1回答：学生2回答：老师：看来大家都能掌握前3节课的重点技能，非常棒！今天我们一起来学习《控制系统中的数据》。 看、听、讨论、回答 通过观看视频，思考，发表言论，引发学生思考，引入课题，激发了学生的学习兴趣。 二.建构新知 （一）小组讨论：1.空调、洗衣机、音箱、热水器等家用电器在运行时会有哪些数据？数据对这些电器的控制有什么作用？2.四人一个小组讨论3.讨论时间3分钟4.讨论结束后小组代表发表你们的讨论结果，发表小组可以获得一颗星星。控制系统中的数据形态 在各种系统的运行过程中，数据的种类和形态多种多样。 常见的数据种类 智能温室大棚 空调 热水器 想一想生活中你所遇见的控制系统有哪些数据？数据形态是怎样的？ （三）控制系统中数据的作用1.作用：系统运行时，各种数据真实的反映了系统运行状况，为系统控制执行器提供了依据。2.灌溉系统想一想：与同学讨论一下电热水器、洗衣机等家用电器是如何通过各种数据来控制电器运行的？ 观看观察 操作思考发言观看、思考学生进行思考，教师巡堂指导，并引导学生之间的互助。分享交流收集经验。 学生通过观看，思考，讨论，了解不同的控制系统形态的内在区别，达到教学目标，提高信息意识，增强社会信息责任。学生通过4个活动，讨论，思考，动手练习等，增强信息保护意识，提高对信息价值的判断力，学生能有意识地遵循网络法律法规，实现信息科技核心素养育人目标。培养学生数字化学习与创新。 三.课堂练习 在家用电器运行过程中，可以通过屏显读取温度等数据，并通过指示灯 观察机器的运行状态。请选择一种电器，体会它是如何通过数据来控制运行的。 思考、动手 通过思考分享，等级评星环节，实现以评促教，以评促学，体现教———学———评一致性 四.课堂小结 本次课，我们有哪些收获？哪位同学来总结一下？ 学生记录自己的收获和体会 通过学生回顾本节课所学，达到深化提高目的。 五.板书 控制系统中的数据1. 控制系统中的数据形态。2. 控制系统中数据的作用。 看，读 学会学会总结，看目录，快速获取信息的好习惯。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试 ... ...
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