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课件网) “说曹操是白脸奸臣， 书上这么写，剧里这么演， 老百姓这么说，那是封建 正统观念制造的冤案…… 这个案要翻……” ———毛泽东 一 （一）官渡之战 （温馨提示：背景包括东汉末年局势、交战双方实力情况、交战目的等） 背景 时间 交战双方 经过 结果 影响 （自主阅读书本P74-75内容，完成表格） 曹 操 袁 绍 乌巢 一万人 十万人 官渡之战 袁绍 曹操 夜袭乌巢，烧毁袁军粮草 以少胜多 材料一：当时东汉的皇帝是汉献帝，是封建国家最高权力的象征。曹操知道只要把汉献帝控制在自己手里，就可以用他的名义来发号施令。于是曹操把汉献帝劫持到许昌，取得了政治上的优势。 材料二：曹操提倡“唯才是举”，只要有“治国用兵之术”，不论其出身地位如何，都提拔重用。他曾三次发出《求贤令》，因而曹操周围“猛将如云，谋臣如雨”（参考P75资料1与资料3内容） 材料三：为了解决军粮问题，曹操采纳建议，招募流民屯田。屯田制的推行，使荒地大量开发，军粮供应有了保证，为曹操统一北方奠定了物质基础。 政治：“挟天子而令诸侯” 人才：唯才是举，招纳贤士,笼络人心 经济：实行屯田，奖励农耕 曹操为什么能以少胜多？ ·请根据三则材料和相关信息，分别分析曹操在官渡之战中取得胜利的原因？ 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ———曹操 （二）赤壁之战 （观看视频并结合书本P75内容，完成表格） 为什么官渡之战曹操以少胜多，赤壁之战曹操在占据优势的条件下反而失败呢？ 思 考 启示？ 同桌合作，结合导学案，分析原因，并总结启示！ 合作探究 评价历史人物 要史论结合，实事求是 要一分为二，辩证看待 要顺应潮流，立足发展 治世之能臣 乱世之奸臣 阅读P75阅读卡内容 曹操惨败———无力南下 孙权——— 巩固江南 刘备——— 攻占四川夺得汉中 赤壁之战后 三方都不具备统一全国的条件 二 请结合书本P75-76，绘制三国鼎立时局图，并标注时间、建立者、国号、都城、统治区域及经济生产特色。 孙吴 造船业先进发达，通夷洲 （今台湾） 曹魏 修水利 广屯田 蜀国 丝织业兴旺，蜀锦非常有名 三国生产的发展 230年，孙权派卫温率船队到达夷洲，这是大陆与台湾联系的最早记录。同时也说明了台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。 三国鼎立到底是历史的进步还是退步？（请结合P76观点） 从统一和分裂的角度看， 是历史的倒退。 从大规模分裂和局部统一的角度看，是历史的进步。 （合作探究） 三 263年 266年 280年 316年 阅读书本76页最后两个自然段，在下列年代尺上归纳整理主要事件。 西晋的建立与兴亡 西晋灭亡的原因有哪些 1、西晋统治者昏庸、无能 2、皇族内部暴乱 3、周边少数民族入侵 图二：三国鼎立 图一：东汉末年军阀割据形势 图三：西晋统一 东汉崩溃 军阀割据 袁 绍 曹 操 官渡之战 统一北方 （曹操） 孙刘联军 赤壁之战 三国鼎立 吴 魏 蜀 西晋 国家分裂 局部统一 全国统一登陆21世纪教育 助您教考全无忧 《三国鼎立和西晋的统一》导学案 一、学教目标： 1.知道官渡之战与统一北方的关系、赤壁之战与三国鼎立局面形成的关系； 2.了解三国鼎立局面的形成过程，理解三国鼎立对历史发展的影响及我国历史发展趋势； 3.结合史实评价曹操等历史人物。 4.知道西晋的建立、统一与灭亡的概况。 二、学教内容： 1.重点：官渡之战、赤壁之战以及三国鼎立局面的形成 2.难点：正确认识三国鼎立对历史发展的影响及我国历史发展趋势 三、战火纷飞，话成败 1.官渡之战与赤壁之战（联系阅读、自主学习） 战争 时间 背景 交战双方 经过 结果 特点 影响 官渡之战 赤壁之战 2.（合作探究） 资料一：亮（诸葛亮）曰：曹操之众，远来疲 惫，且北方之人，不习水战。今 ... ...
