课题 机械传动装置（四）———蜗杆传动和齿轮系 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）掌握蜗杆传动的主要参数及工作原理 （2）了解蜗轮与蜗杆的结构和材料 （3）掌握常见机械传动装置的运行与维护 （4）能够计算蜗杆传动的传动比，确定蜗轮的转向 （5）能够计算定轴轮系的传动比，确定轮系传动件的转向 思政育人目标： （1）养成实事求是的科学精神和求真务实的辩证思维 （2）提升遵守标准规范的职业意识和学以致用的职业素养 教学重难点 教学重点：蜗杆传动的工作原理；蜗杆传动、定轴轮系的传动比计算； 教学难点：蜗杆传动、定轴轮系的传动比计算； 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→问题导入（5 min）→传授新知（38 min） 第2节课：传授新知（15 min）→例题讲解（10 min）→任务实施（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，组织学生下载“任务工单4.2”，并根据任务工单进行组内分工。同时，提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件预习本节课知识，了解蜗杆传动的类型和特点，普通圆柱蜗杆传动的主要参数和几何尺寸的计算，蜗杆与涡轮结构和材料，蜗杆传动的维护，齿轮系的类型及功能，定轴齿轮系传动比的计算等内容，并思考以下问题： （1）蜗杆传动的类型有哪些？请举例说明，并简述蜗杆传动的特点。 （2）蜗杆传动的主要参数有哪些？请举例说明，并简述计算方法。 （3）蜗杆传动的失效形式有哪些？蜗杆传动的润滑方式有哪些？请举例说明。 【学生】完成课前任务 通过课前任务，使学生了解所学课程的重要性，增加学生的学习兴趣 考勤 （2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入 （5 min） 【教师】提出以下问题： 减速器传动机构中，平行轴间的传动用圆柱齿轮传动，相交轴间的传动用圆锥齿轮传 动，那空间两交错轴间的运动是用什么来传递运动的呢？ 【学生】思考、举手回答 【教师】通过学生的回答，引入要讲的知识 通过问题导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知 （38 min） 一、蜗杆传动 【多媒体教学】 【教师】要求学生通过“文旌课堂”APP扫描二维码“蜗杆传动的工作原理及特点”，观看微课视频，学习蜗杆传动的工作原理及特点 【学生】观看、思考 【教师】新知讲解 1．蜗杆传动的结构和工作原理 结构：由蜗杆、蜗轮和机架等组成。 工作原理：主要用于空间两交错轴之间运动和动力的传递，如图所示。蜗杆与蜗轮的轴线通常在空间成90°交错，一般以蜗杆为主动件，蜗轮为从动件。 2．蜗杆传动的类型和特点 根据蜗杆外形的不同，蜗杆传动可分为圆柱蜗杆传动、环面蜗杆传动和锥蜗杆传动三类，如图所示。 （a）圆柱蜗杆传动 （b）环面蜗杆传动 （c）锥蜗杆传动 圆柱蜗杆传动可分为普通圆柱蜗杆传动和圆弧圆柱蜗杆传动。在普通圆柱蜗杆传动中，根据螺旋面形状的不同，普通圆柱蜗杆可分为阿基米德圆柱蜗杆、渐开线圆柱蜗杆、法向直廓圆柱蜗杆等。其中，阿基米德圆柱蜗杆具有加工方便、承载能力强等优点，应用最为广泛。 优点：① 传动比（一般为10～80）大且准确，结构紧凑； ② 传动平稳，噪声较小； ③ 可实现自锁。 缺点：① 蜗轮与蜗杆之间的摩擦较大，传动效率较低（一般为0.7～0.9）； ② 通常选用铜合金等材料，成本较高。 【课堂互动】 【教师】提出问题让学生思考、讨论，并随机抽取学生回答 蜗杆传动和齿轮传动相比有哪些特点？常用于什么场合？ 【学生】聆听、思考、讨论、回答 ... ...
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