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课件网) 北师大版小学数学四年级下册 第四单元 第3课时 《搭一搭》 说课 CONTENTS 教材内容 01. 教法、学法 04. 学情分析 02. 教学过程 05. 教学目标以及重难点 03. 板书设计 06. 目录 教 材 内 容 01 教材编排 《搭一搭》一课是北师大四年级下册第四单元第三课时的内容。 （1）教材内容的结构特点：本节课是在学生学习了吧空间图形转化为平面图形的基础上，根据不同位置看到立体图形的形状还原立体图形。 （2）教学内容在教材中的地位和作用：本节课不仅在还原过程中培养学生的推理，想象能力，同时结合动手操作验证他们的思考结果，让间接经验与直接经验相辅相成，促进学生理解数学知识，发展空间观念。 学情分析 02 学生认知水平分析 1）学生的认知基础：四年级的学生能够感受到观察的范围随着观察点的变化而变化，了解物体间的相互关系。 （2）学生的活动经验基础：学生有观察物体的活动经验。 （3）学生学习新知遇到的困难：一部分学生缺乏观察空间活动经验，本节课对于这部分学生来说是具有挑战性的。 教 学 目 标 03 2 能正确辨认所看到的图形分别是从什么位看的。 能正确搭出要求的图形。 1 教学目标 重点： 难点： 辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。 辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。 教法、学法 04 教法： 本次教学活动我主要以游戏的方式呈现教学内容。在教学中，通过创设情境，交流互动、游戏活动等既具有生活实际又有实践趣味性的方式构建新知。 学法： 本节课我引导学生运用观察发现法、动手操作法、自主探究法和合作交流法等学习方法进行学习，不仅培养了学生的动手、发现能力，还让学生充分感受到学习数学的乐趣，使学生全身心地投入到学习的过程中来。 教法和学法 学 展 议 导 练 教学过程 05 1、复习导入 用3个正方体搭立体图形，从正面看如图所示。有几种搭法？ 正 面 2、探究新知 淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面 和上面看到的形状如下，你能搭出这个立体图形吗？ 正面 右面 上面 2、探究新知 正面 右面 上面 先从正面看，可能是： 再观察右面，可能是： 最后由上面看，可以确定是： 一般要根据三个位置看到的形状，才能确定搭成的立体图形。 从正面、右面和上面观察，看是否正确。 2、探究新知 笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上面看到的形状如下，请你动手搭一搭。 正面 右面 上面 2、探究新知 正面 右面 上面 先从正面看，可能是： 再观察右面，可能是： 最后由上面看，符合要求！ 2、探究新知 与同伴交流你解决问题的好办法。 2、探究新知 ① ② ③ ④ 3.课堂总结 4.布置作业 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 设置梯度练习，分层作业 板书设计 搭一搭 根据从三个面看到的图形还原立体图形时，可以先由一个面看到的平面图形推测出所有可能搭出的立体图形的情况，然后再结合另外两个面看到的平面图形确定结果。 感谢观看！ ... ...
