课题 产品成本计算的分步法（一） 课时 2课时（90min） 教学目标 知识技能目标： （1）掌握分步法的概念、适用范围、特点和类型 （2）掌握逐步结转分步法的概念、适用范围、特点、计算程序及应用 素质目标： 培养学生的辩证思维和逻辑思维能力，培养学生的科学精神和爱国主义情怀，鼓励学生将所学知识应用到实践中，做到学以致用 教学重难点 教学重点：分步法的概念、适用范围、特点和类型 教学难点：逐步结转分步法的计算程序及应用 教学方法 讲授法、问答法、案例分析法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→问题导入（5 min）→传授新知（23 min）→课堂讨论（15 min） 第2节课：传授新知（30 min）→课堂测试（10 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入 （5 min） 【教师】提出问题：“你知道像纺织、冶金、造纸等大量大批多步骤生产产品的企业，使用什么方法计算产品成本吗？” 【学生】聆听、思考、举手回答 【教师】通过学生的回答引入课题：产品成本计算的分步法 通过问题导入的方法，引导学生思考分步法的作用，激发学生的学习兴趣 传授新知 （23 min） 【教师】讲解分步法的概念、适用范围、特点和类型 分步法的概念及适用范围 分步法是以产品的品种及所经过的生产步骤作为成本计算对象，归集生产费用，计算各种产品成本及各步骤成本的一种方法。这种方法主要适用于大量大批的多步骤生产的企业，如纺织、冶金、造纸等企业。在这些企业里，生产过程由若干个在技术上可以间断的生产步骤组成，每个步骤都有加工完成的半成品和正在加工的在产品。这些已加工完成的半成品既可以用于下一步骤的继续加工生产，又可以对外销售。因此，为了适应这一特点，这类企业不仅要计算每一种产品的成本，还要计算各生产步骤的成本，以满足损益计算和实行成本分级管理的要求。 分步法的特点 以生产步骤为成本计算对象 在计算产品成本时，按照产品的生产步骤设立产品成本明细账。如果只生产一种产品，成本计算对象就是该种产成品及其所经过的各生产步骤，产品成本明细账应该按照该产品的生产步骤设置；如果生产多种产品，成本计算对象则应是各种产成品及其所经过的各生产步骤，产品成本明细账则应按照各种产品的各个生产步骤设置。 将会计报告期作为成本计算期 在大量大批、多步骤生产企业中，由于生产过程相对较长，原材料不断地投入，产品也是陆续不断地完工，不可能在所有产品完工之后再计算成本。因此，成本计算一般都是按月定期进行，因而与产品的生产周期不一致，但与产品的会计报告期一致。 月末需要在完工产品和在产品之间分配生产费用 在大量大批复杂生产的企业里，采用分步法计算产品成本。由于分步法的成本计算期与产品生命周期不一致，月末通常有在产品。因此，月末计算产品成本时，通常需要将已经计入产品成本明细账中的生产费用合计数，在完工产品与月末在产品之间进行分配。 成本需要在各步骤之间结转 由于产品生产分步骤进行，上一步骤生产的半成品是下一步骤的加工对象。因此，为了计算各种产品的产成品成本，还需要采用适当的方法，按产品品种分别结转各步骤成本，最终计算出每种产品的总成本和单位成本。这也是分步法的一个重要特点。 分步法的分类 分步法按照产品生产步骤来归集费用，计算产品成本时，各个生产步骤成本的计算和结转方法不同，分步法又分为逐步结转分步法和平行结转分步法两种。如果成本管理要求计算和结转各步骤半成品成本，就采用逐步结转分步法计算产品成本； ... ...
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