第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 学案（含解析）

第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 课程标准 1．了解中华优秀传统文化的内涵。 2．从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值。 学案导学 中华文化的发展历程 二、中华优秀传统文化的内涵 1．重视以人为本： 表现 影响 社会关系上：以人为本 ①周公提出“敬天保民”的思想，建立了以人为中心的礼乐制度 ②春秋时期，孔子提倡“仁”，主张“仁者爱人” 后世儒学思想家大多恪守孔子的人本思想，从人与社会的关系入手，建立起儒家的一套规范社会关系的伦理秩序 政治伦理上：民本思想 ①春秋时期，管子提出君主治理国家要顺应民意 ②孔子要求统治者体察民情，反对苛政 ③战国时期，孟子提出了“仁政”说，其中“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张，闪耀着民本思想的光辉 历代思想家继承了先秦民本思想。民本思想发展为系统的理论学说，并在一定程度上转化为政治实践，成为中华传统政治文化的重要特征，对推动中国历史发展起到了积极作用 2．崇尚天人合一，道法自然： （1）表现。 ①老子提岀“道”的概念，指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，认为万物都是由道而产生，追求天人合一。 ②荀子提出“天行有常，不为尧存，不为桀亡”“制天命而用之”的思想。 （2）影响：以朴素的唯物观解释自然，摒弃了天命的绝对权威。天人合一思想，认为人类利用自然应该尊重自然规律，顺应自然，建立人与自然和谐发展的关系。 3．提倡爱国，追求家国情怀： （1）孔子、墨子、孟子等均有以天下为己任的思想。 （2）张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，都是家国情怀的体现。 4．崇德尚贤，推崇天下为公： （1）表现。 ①崇德：孔子提出“为政以德”，强调“道之以德，齐之以礼”，主张以德治国。 ②尚贤：墨子主张“尚贤”;孔子要求人人都应该“见贤思齐焉”; 孟子主张“尊贤使能，俊杰在位”。 （2）影响：春秋战国时期，这些思想不仅在各国掀起了人才使用革故鼎新的大变革，也对历史上德才兼备、以德为先的用人制度产生了深远影响。 5．崇尚自强不息，厚德载物：孟子强调“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概;屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，这些都体现了中华民族的精神境界。 6．主张和而不同： （1）西周末年的太史伯认为不同事物之间彼此配合达到平衡，即“和”，才能产生新事物。 （2）孔子、孟子视“和”为人性中应有的美德，提出了“和为贵”“君子和而不同，小人同而不和”“天时不如地利，地利不如人和”等思想。 三、中华优秀传统文化的特点和价值 1．特点： （1）本土性：中华文化的起源与发展具有本土性。 （2）多样性：各民族共同创造的中华文化，博大精深，丰富多彩，领域广阔。 （3）包容性：中华文化博采众长，兼收并蓄，积极吸纳外来文化。 （4）凝聚性：中华文化是中华民族共同文化特质的体现。 （5）连续性：源远流长，绵延不绝，传承至今。 2．价值： （1）是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力。 （2）蕴含着丰富的道德伦理，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。 （3）维护着中国团结统一的政治局面，维系着统一多民族的大家庭，推动着中国社会的发展进步，为治国理政和道德建设提供了有益借鉴。 巩固练习 一、单选题 1．“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”这句话出自下列哪位思想家之口 A．孔子 B．孟子 C．韩非子 D．老子 2．“规矩”“准绳”等词汇常用来比喻人们言行的原则、准则和标准．但考诸历史，规、矩、准绳原本是先秦时期工匠用于画圆 ... ...