人教版政治必修4第二单元第六课第二框在实践中追求和发展真理 同步训练 1．即使像1＋1＝2这样简单的公式，也有它不成立的地方。例如在布尔代数中，1＋1＝0。而布尔代数在电子线路中却有着广泛的应用。这说明( ) A．人的认识只能是近似正确的 B．真理的客观性是相对的 C．真理是有条件的、具体的 D．人的认识具有反复性 答案：C 知识点：真理的条件性 解析：分析：在不同的情况下，结论可能是不一样的，表明真理是具体的有条件的，C项符合题意；A、B两项表述错误；D与题意无关。 点评：本题主要考查真理的条件性 2．泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明( ) A．真理与谬误相互区别 B．真理与谬误相互融合 C．真理与谬误相比较而存在 D．真理以谬误为基础而存在 答案：C 知识点：真理和谬误 解析：分析：题干说的是真理和谬误的关系，泰戈尔的这句话包含有矛盾同一性的意思，而选项中有这个意思的就只有C。A不符合题意；B、D两项说法错误。 点评：解答本题关键是理解真理和谬误的关系 3．“是否自主招生”一直是我国教育界争论的焦点，专家、教师、家长等各持己见，莫衷一是。从认识论角度看，出现这种情况的原因有( ) ①不同认识主体对同一事物的认识总是不同的 ②真理总是在发展中不断超越自身 ③事物本质的暴露和展现需要一个过程 ④人们对事物的认识会受到主观因素的影响 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 答案：D 知识点：认识的无限性 解析：分析：本题考查认识的过程。人们对事物的认识受主客观因素的影响，事物本身的本质的暴露和展现也需要一个过程，因此认识具有反复性和无限性。①“总是不同”表述错误，是否自主招生是认识，上升不到真理的高度，②排除。 点评：本题主要考查认识的无限性 4．观察漫画《鲁班落聘》招聘者的主要错误在于( ) ①没有看到真理都是具体的有条件的 ②没有坚持用联系的观点看问题 ③没有正确处理实践与认识的辩证关系 ④没有坚持一切从实际出发 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 答案：D 知识点：实践是认识的来源 解析：分析：漫画意在讽刺有的单位在人才招聘中存在重文凭、轻实际能力的错误行为，其原因在于这些单位未能做到一切从实际出发，割裂了实践与认识的辩证关系，③④正确；①②与题意不符，故选D项。 点评：解答本题关键是理解实践与认识的关系 5．在《集安高句丽壁画》一书中，作者称图一为“剁肉图”，把古人右手所持工具看作菜刀；后有研究者结合该书图二“烤肉串”和图三“厨师煽风”，认为古人右手拿的都是史称“便面”的中国古扇，因此图一应叫“烤肉图”。对文物图像命名中存在的不同见解，应坚持的正确观点是( ) 图一 图二 图三 A．真理是客观的，是对客观对象的认识 B．对同一确定对象的认识，真理只有一个 C．真理是有条件的，都有自己的适用范围 D．真理是具体的，是相对特定的过程而言的 答案：B 知识点：真理的具体性 解析：分析：本题的题眼是“不同见解”“坚持的正确观点”。真理的内容是客观的，但形式是主观的，真理是对客观对象及其本质的正确认识而非一般性认识，所以A项说法错误；B项是对真理客观性的正确表达，图中所描述的事物(古人右手所持工具)不可能既是菜刀又是古扇，对图像命名的正确态度就是坚持真理的客观性；因为该题强调真理的客观性而非相对性，所以排除C、D两项。 点评：解答本题关键是理解真理的具体性 6．(2013·浙江高考)十年前，科学家只把几十种基因突变与疾病挂上钩，现在已经把三千种左右基因突变与疾病对上号，但要搞清所有基因突变与疾病的关系尚需时日。这是因为( ) ①认识总要受到主客观条件的限制 ②实践是认识发展的动力 ③认识对象本质的暴露与展现有一 ... ...
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