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课件网) 第一课时 核心素养目标 政治认同了解自己身边的伙伴有很多，和伙伴在一起共同学习、共同游戏、互帮互助、共同进步是一件快乐的事情；体会与同学的友谊，尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，学会遵守规则。 道德修养:通过游戏活动和交流，使学生体会到和小伙伴交往的有趣。通过讨论帮助学生懂得与伙伴相处时的原则与方法。 法治观念:通过故事分享、共同游戏，体验与同伴相处的乐趣；初步懂得与他人相处时需要自信阳光，需要互相尊重理解，养成明理乐群的好习惯。 健全人格：初步养成良好的游戏心态和基本的规则意识；初步学会与他人相处时所需要做到的语言文明和行为文明，勇敢地融入同伴并善于友好相处。 责任意识：喜欢和小伙伴交往，体验和小伙伴交往的快乐；与小伙伴相处时，能做到友好、谦让、互相协商、共同分享，热爱集体活动。 教学重点难点: 重点:激发学生的乐群情感,培养初步的乐群意识,积极主动参与集体活动；通过创设游戏岛情境，交流已有经验，进行现场体验，感受大家一起玩的快乐。 难点:引导学生体会与同学交往的乐趣和友谊，能够处理与小伙伴交往中遇到的问题，使学生懂得遵守游戏规则；体验乐群的意义，初步树立乐群的意识。 新知导入 素材：找朋友 1.视频中的小动物们在做什么？ 2.它们找到朋友了吗？找到朋友后它们做什么了？ 3.你们有几个好朋友呢？你和好朋友都玩什么游戏呢？ 新知讲解 讲开心的故事 我来讲一个大家一起玩得很开心的故事！ 小朋友，图上的同学表情怎样？是什么事情让他们如此快乐呢？我们也一起去听一听吧！ 讲开心的故事 我和几个小朋友一起玩沙子，大家团结协作，十几分钟就堆出了大城堡、大火车，还得到了爸爸妈妈们的夸奖，我们可开心啦！ 讲开心的故事 我和丽丽一起表演绘本故事，扮演不同的角色，真是有趣极了！ 讲开心的故事 星期天，我和李育林、王浩宇一起在公园玩捉迷藏，我们都很开心。 讲开心的故事 上周妈妈给我买了新乐高，我邀请乐乐和刘明到家里一起玩，我们几个玩到天黑都不想分开，真是太开心了！ 讲开心的故事 同学们，你们平时喜欢一个人玩，还是和小伙伴一起玩？为什么？ 我喜欢一个人安静地待着，画画、做手工都可以，想玩什么就玩什么，很自由。 我下课更愿意找同伴一起，因为一个人玩没意思，大家一起玩才热闹！ 和谁一起玩 “独乐乐,不如众乐乐” --出自《孟子.梁惠王下》 孟子说：“独自一人（少数人一起）欣赏音乐快乐，与和他人（多数人）一起欣赏音乐也快乐，哪个更快乐？”齐王说：“不如与他人（多数人）一起欣赏音乐更快乐。” 古人智慧 解九连环 两人三足 一起游戏欢乐多 翻花绳 编花篮 一起游戏欢乐多 素材：翻花绳 大家在一起玩时，除了快乐，还有许多收获呢！想一想：你有哪些收获？ 游戏中的收获 小明，就等你啦！ 朋友多了， 快乐多， 被人惦记， 心里暖。 游戏中的收获 又学了一种 折纸的方法！ 一起来玩， 点子多， 互相启发， 进步多。 游戏中的收获 游戏中的收获 我的朋友教会我跳绳，还陪我一起练习，我跳绳的进步可大了! 折星星 折纸船 一起玩 启发多 游戏中的收获 多亏刘明拉着我！ 集体活动， 关心多， 互帮互助， 一家亲！ 游戏中的收获 每次和小明、彬彬玩完玩具以后，他们都会陪着我收拾好才回家。 游戏中的收获 游戏中的收获 我和糖糖是好朋友，我们经常在一起玩耍，有了新玩具都会相互分享。 温暖多 启发多 乐趣多 玩法多 朋友多 鼓励多 欢乐多 关心多 收获多 游戏中的收获 大家一起欢乐多， 互相陪伴关心多， 互学本领启发多， 互助友爱温暖多， 互动游戏乐趣多， 收获友谊共成长。 游戏中的收获 交换开心的事 讲一个故事 让我来帮助你 周一 周二 周三 ... ...
