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课件网) 语文 四年级 上册 西门豹治邺 26 第一课时 第二课时 了解西门豹 西门豹，复姓“西门”，叫“豹”，是战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家、军事家。 第一课时 请同学们以较快的速度默读课文，画出本课极易错的字词。 初读课文 派 娶 媳 妇 淹 浮 徒 扔 逼 豹 旱 饶 bào pài qǔ xí fù yān rēng bī fú hàn tú ráo 骗 灌 溉 guàn piàn gài 学写字 拼音开关 强调“徒”的字形。 故事中的主要人物有哪些？他们之间发生了什么事呢？ 整体感知 西门豹 找老大爷了解邺县田地荒芜、人烟稀少的原因。 狠狠地处罚了危害老百姓的巫婆和官绅，使老百姓受到了教育。 带领老百姓开凿水渠，灌溉庄稼。 你能像这样用简洁的语言概括前两件事吗？ （ ） （ ） 兴修水利 调查情况 惩治巫婆和官绅 你能将这几部分连起来，说说本文的主要内容吗？现在你觉得西门豹是个怎样的人呢？ 以较快的速度默读第10-14自然段，勾画出描写西门豹言行的句子。 互动课堂 小组合作 实施步骤 怎么说 怎么做 救下姑娘 新娘不漂亮 留下 惩治巫婆 重选，麻烦巫婆去说一声 把官绅头子投进漳河 催巫婆和官绅头子，河神把他们留下了 把巫婆投进了漳河 吓得剩下的官绅纷纷求饶 惩治官绅头子 惩治剩下的官绅 去催巫婆 小组内展开讨论，照样子提取关键词，把表格填写完整。 根据表格内容，练习说清楚西门豹惩治恶人的经过。 下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。 不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。 惩治恶人的计划已经形成，整个计策安排得非常周密。 话中有话，话外有意 救下姑娘 默读课文第10-15自然段，画出能体现西门豹巧妙地为民除害的词句。 惩治巫婆和官绅 他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 既救了新娘，又惩治了巫婆，一举两得。 表面客气，实则智慧，这就叫不动声色！ 巧妙一 以其人之道，还治其人之身。 要把三个“不”读得特别坚决，“麻烦”“漂亮”要读出客气而又含有命令的语气。 他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。” 我们一起来读读西门豹的话。 假戏真做 等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 为民除害 巧妙二 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 惩治首恶收到了成效 为后面教育官绅和百姓做准备 巧妙三 巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。 怎么还不回来，请你们去催催吧！ 对比读下面两句话，你能体会到什么 从有商量的口吻到命令的口气，重话轻说，轻话重说，巧妙之二。 语气越来越急，急话缓说，缓话急说，巧妙之三。 西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” 思考：西门豹为什么不把这些官绅也投到河里去呢？ 惩罚有度，方法巧妙 巧妙四 不是首恶 逼他们说出真相 总结：西门豹的做法妙在哪里？ 安排周密 不动声色 假戏真做 讲究策略 区别对待 请同学们自读第15自然段，想一想：西门豹这样做，除了要惩治恶人，还有什么目的？ 当时老百姓还没有真正认识到巫婆和官绅的真面目。这样做是为了让百姓受到深刻的教育，从迷茫中觉悟起来。 老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱 ... ...
