8.24.1 人口增长与计划生育 教学设计（表格式）北师大版生物八年级下册

北师大版生物学八年级下册第八单元第24章 《24.1 人口增长与计划生育》教学设计 课题 第 1 节 人口增长与计划生育 (第2课时） 课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他 课标分析 重要概念：人类的活动对生物圈有重要影响。 内容标准：举例说明人对生物圈的影响。 在此要求下，能阐明地球容量和人口的关系，关注人类活动对生物圈的重要影响，地球环境对人类生存的影响。通过比较世界人口和中国人口的增长情况，认识到计划生育是控制人口增长的有效办法。 2.教材分析 《人口增长与计划生育》选自于北师大版初中生物教材第8单元第24章人与环境第1节的内容。本课时的主要内容是让学生认识到人口增长过快带来的问题以及解决这些问题的一些方法。教学中主要通过师生组调查数据的汇报，为课上的交流讨论提供材料，页有利于学生更好的关注粮食、关注水的问题，倡导节约粮食、节约用水，减少对环境的负面影响。同时引导学生认识到解决人口增长过快问题的有效策略是“计划生育”通过联系实际，强调计划生育是控制人口增长的有效方法。通过本节课的学习，学生对人口与环境问题的观念、行为有所思考调整。 3.学情分析 八年级的学生已经具有一定的分析问题和解决问题的能力，他们对社会问题也有了一定的关注度和自我认识。通过自己设计的调查方案参与到现实社会问题的调查分析中来，不仅有利于激发自己的生活热情，锻炼自身的生活能力，对自己后期的学习生活也有很强的指导意义，也能更好的养成节水、节电、节约粮食的生活习惯。从感性的调查分析汇报到理性的同学间的交流讨论分析，更好地认同计划生育在解决我国人口迅速增长及世界人口问题的重要意义。 学习目标 （1）通过汇报家庭、学校食堂、社区餐馆浪费粮食的状况，交流讨论认识到地球的承载量是有限的关注粮食问题，强调养成节约粮食的良好生活习惯； （2）通过计算个人和家庭的耗水量或耗电量，交流讨论认识到地球的承载量是有限的关注水资源问题，强调养成节水、节电的良好生活习惯； （3）通过观察中华人民共和国成立以来我国的人口增长状况，计算说明我国政府实行计划生育政策后人口增长速率的变化，认识到我国政府为控制世界人口做出的巨大贡献； 评价任务 （1）能分小组汇报学校（家庭）用水（电）情况及学校食堂家庭粮食浪费情况；并说出小组的观察结论，认识到地球的承载量是有限的； （2）能比较世界和中国的人口增长情况，分析得出实行计划生育可以有效地降低人口出生率； （3）能说出我国计划生育政策的内容； 学习活动（任务） 学生活动教师活动环节一：视频分享《地球能承受的人口极限》 ，学生思考：为什么地球承受的人口是有极限的呢？引入地球承载量有限的课题。学生活动1 观察思考，认识到地球的承载量是有限的。 教师活动1 播放视频，出示世界粮食日、世界水日的宣传图片，分析世界人口的迅速增长以及人口增长对环境带来的相应影响，正在使一些人无法获得食物和水等最基本的保障。 活动意图说明：利用视频引入课题，引发学生的思考，激发学习的兴趣。环节二：地球的承载量是有限的———粮食问题学生活动2 图片观察，分析数据，关注粮食问题。 倾听老师的相关介绍，学生思考并交流 学生分小组汇报各自的调查情况，根据自己的调查情况，敢于对现实生活中的不良现象提出自己的意见，反思自己日常的行为，找出力所能及的杜绝粮食浪费的具体措施。 教师活动2 教师展示全国的粮食危机的图片及数据资料，引发学生的粮食问题中的关注。 引导学生思考如何解决粮食短缺问题？ 要想解决粮食问题，需要一方面提高产量，另一方面减少浪费 补充介绍袁隆平的杂交水稻的贡献和现在某些地区操办宴席的铺张浪费现象 组织学生汇报对学校食 ... ...