中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版七下§3.4牛顿第一定律（1）学案 姓名 [学习目标] 1、了解牛顿第一定律的研究过程； 2、了解牛顿第一定律的内容； 3、了解力和运动之间的关系。 一、知识点梳理： 知识点1、牛顿第一定律 1、牛顿第一定律解释的是 的关系； 2、验证牛顿第一定律的方法：先用实验探究 对物体运动的影响，然后再推测出物体 时将做什么运动。 3、伽利略关于运动和力的结论：如果物体在运动中不受力的作用，它的 将保持不变。 4、笛卡儿关于运动和力的结论：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做 运动。 5、牛顿第一定律的内容： ； 6、牛顿第一定律是在 的基础上，通过 出来的。 7、牛顿第一定律比前人增加了 的研究； 知识点2、力和运动的关系 1、力不是 的原因，而是 的原因。 2、一个运动物体没有受外力作用时，它的运动状态是 ； 3、一个静止物体没有受外力作用时，它的运动状态是 。 4、一个运动物体所受外力全部消失时，它的运动状态是 。 二、例题讲解 例题1、在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验，下列有关叙述正确的是( ) A. 每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑 B. 根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律 C. 实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近 D. 实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态 例题2、我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在失重(相当于物体不受重力)情况下的物理现象。王亚平利用小球做了两次实验：第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手；第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力。下列四幅图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是( ) A. 甲、丁 B. 甲、丙 C. 乙、丙 D. 乙、丁 例题3、一颗正在竖直向上飞行的子弹，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将 ( ) A. 先减速上升，后加速下降 B. 沿竖直方向做匀速运动 C. 立刻停在空中 D. 立刻向下加速运动 例题4、关于力和运动的关系，下列说法正确的是( ) A. 如果物体不受力，一定处于静止状态 B. 做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C. 物体受到力的作用，运动状态一定会改变 D. 物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用 例题5、如图是小明制作的”运动和力关系”的概念图，还有部分未完成。 （1）概念图中的”？”应填入的内容是 。 （2）将物体竖直向上抛出，上升至最高点时，所有外力都消失，则此时物体会处于 状态。 （3）电梯上升过程中速度大小随时间变化情况如甲图所示，该过程中电梯对人支持力为F，人的重力为G，如乙图。结合概念图判断0-t1阶段内，F与G大小关系。 三、随堂练习： 1、某气象台要用氢气球把探测仪器送到高空进行测量，如果在上升的过程中气球破了，那么探测仪器将（ ） A．立即下降 B．停留在空中 C．匀速上升 D．先上升后下降 2、在物理学中，牛顿第一定律建立所用的方法是 ( ) A. 数学推导 B. 实验加推测 C. 单纯的实验 D. 单纯的推测 3、关于足球受力与运动的关系，下列说法中正确的是 ( ) A. 足球只有受力才能运动 B. 足球受平衡力，一定处于静止状态 C. 足球在草地上越滚越慢，说明力可以改变物体的运动状态 D. 足球的运动状态改变，不一定受力 4、下列说法错误的是( ) A. 力是使物体位置变化的原因 B. 力是改变物体运动速度大小的原因 C. 力是改变物体运动速度和方向的原因 D. 力是维持物体速度不变的原因 5、下列有关运动和力的说法中，正确的是（ ） A．力是维持物体运动的原因 B．力只能改变物体运动的快慢，不能改变物体运动的方向 C．一切物体在没有受到力的 ... ...
