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课件网) 分数的意义 西师版小学数学五年级下册 我国人口约占世界人口的 。 我国陆地面积约 占世界陆地面积的 。 我国森林覆盖面积约占世界森林覆盖面积的 。 我国沿海渔场面积约占世界沿海渔场总面积的 。 情境导入 就是这个月饼的 。 把这个月饼平均分成4份， 取其中的1份， -- -- 把4个月饼看作一个整体， 平均分成4份， 每份中的1个月饼就是这个整体的 。 圈：圈出整体 分：平均分成4份 涂：找出其中1份 新课探究-认识单位“1” 圈一圈、分一分，涂一涂，找出8个月饼的 。 课堂练习 新课探究-认识单位“1” 一个物体 多个物体 单位“1” 一个整体 新课探究-认识单位“1” 合作探究 同桌合作将10根小棒平均分，分好后想到哪些分数？填写在答题纸上。 “分什么”“怎么分”“分几份” “表示其中几份” “用哪个数表示” 单位“1” 平均分 若干份 1份或几份 分数 把 成 ，表示其中 的数，叫做 。 表示其中1份的数，叫做分数单位。 平均分的份数 取的份数 新课探究-理解分数意义 说 一 说 一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一， 分子是几，就有几个这样的分数单位。 仔细观察，说说你有什么发现？ 新课探究-认识分数单位 再说说这些分数的具体含义。 一、找一找单位“1”， 巩固练习 二、填一填。 （1） 的分数单位是（ ）， 它有（ ）个这样的分数单位。 （2） 里面有（ ）个 。 （3）5个 是（ ）。 （4） 里有8个（ ）。 （5）（ ）个 是 。 巩固练习 三、涂一涂。 （1）根据分数涂一涂。 （2）先圈出1个分数再涂一涂。 -- -- -- 巩固练习 三、圈一圈、分一分、涂一涂。 1、先圈出一个分数。 2、再根据分数将18个苹果看作单位“1”平均分一分。 3、涂色表示出你选择的分数。 巩固练习 认真观察，你有什么发现？ 单位“1”相同： 平均分的份数越多，每份表示的量就越少。 平均分的份数越少，每份表示的量就越多。 巩固练习 通过这节课的学习活动， 你有什么收获？ 课堂小结
