第22课 北方的民族汇聚 学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第22课 北方的民族汇聚 预习指南： 1、能看图说出“五胡”的名称及分布地区。 2、了解北魏孝文帝促进民族融合的措施，理解他积极进取的人生态度。 3、知道各民族互相学习、影响，友好往来是历史发展的主流。 知识梳理： 一、北方少数民族内迁 1、原因 2、内迁后的矛盾与交往： 矛盾： 。 交往： 。 问题探究1：知道“五胡”的内容。 二、北魏孝文帝的改革 1、背景 ① 年，北魏统一黄河流域。 ② 为时代的主流。 2、目的 ：学习 先进文化，加强对 的控制。 3、措施 ①迁都： 年，把都城从平城迁到 ②汉化政策：改穿 学习 采用 提倡与 通婚。 问题探究2：从孝文帝改革的措施中有哪些值得你学习的地方？ 4、意义 （1）使少数民族在语言服饰习俗上逐渐与 趋同使中原文化得到丰富和发展。 （2）促进了北方民族大融合 问题探究3：孝文帝改革的目的是什么 采取了哪些措施？带来什么影响？ 随堂练习： 1. 单项选择题 1.北魏孝文帝的改革的根本目的是（ ） A、学习和接受汉族先进文化 B、加强鲜卑贵族的统治 C、促进北方各族大融合 D、扩大统治范围 2.北魏孝文帝的改革的主要措施有①改穿汉服②学习汉语③采用汉姓④与汉人通婚（ ） A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 3.我国历史上民族关系的主流是（ ） A.友好相处不断融合 B.先进民族征服落后民族 C.民族间战争不断 D.少数民族征服汉族 4. 北魏孝文帝改革措施中哪一条有利于其直接控制黄河流域（ ） A.迁都洛阳 B.实行汉化政策 C.采用汉族统治阶级的封建统治政策 D.颁布均田制 5.下列那一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系（ ） A.统一黄河流域 B.北方民族大融合 C.完成封建化 D.阶级矛盾缓和 6.我国历史上民族融合的最基本原因是（ ） A.个民族间的战争 B.统治阶级的政治改革 C.各族人民的长期交往 D.社会生产力的不断进步 7.商鞅变法和北魏孝文帝改革获得成功的根本原因是( ) 　A．顺应历史发展的趋势 　 　B．得到最高统治者的支持 C．促进中国社会封建化　　 D．符合人民群众的要求 8.在我国古代“民族融合”一词最本质的含义是( ) 　A．迁移、杂居、互相通婚　 　B．统治者推行汉化政策 C．各民族互相学习，补短扬长，共同发展　 D．各族人民共同进行压迫斗争 二.材料分析 9、材料一：魏主欲收益旧风，壬寅，诏禁士民胡服，国人多不悦。 材料二：今欲断诸北语，一从正音。 回答：（1）“魏主”指谁？ （2）他采取了哪些措施？ (3）他采取的措施对我国历史发展起了什么作用？ 三.简答题 10、你怎样看待北魏孝文帝促进民族融合的措施？ 答案： 一 1.B 2.D 3.A 4.A 5.B 6.D 7.A 8.C 二 9.（1）北魏孝文帝 （2）迁都洛阳 出卷网，要求鲜卑该穿汉服学习汉语，采用汉姓提倡与汉人通婚。（3）加速了民族融合，也是中原文化得到了丰富和发展21世纪教育网版权所有 三．10.其措施是落后的鲜卑族和其他少数民族学到了中原汉族的先进文化，推动了社会进步，同时也促进了民族之间的了解。21教育网 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...