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课件网) 从“贞观之治”到“开元盛世” “贞观之治”和“开元盛世”将唐王朝打造成一个政治昌 明、经济繁荣、文化灿烂、声威远播的强盛大国，在中国乃至 世界文明史上谱写了壮丽篇章。 ———《简明中国历史读本》 唐朝何以走向兴盛2 1.通过自学课本、研读史料，能够说出唐朝建立的基本史实，唐太 宗、武则天和唐玄宗的治国措施及政绩。 2.通过分析武则天政绩，能够全面客观地评价历史人物，认识杰出 人物对历史发展的推动作用。 3.通过表格归纳唐太宗、武则天、唐玄宗治国的具体措施，能够比 较三者治国方略的相似之处，分析治世局面出现的原因。 学习目标 请识读地图，说出唐朝建立的基本史实。 时间： 618年 建立者： 唐高祖李渊 都城： 长安 一 、开国看高祖———唐朝建立 李渊次子李世民通过 玄武门之变，夺取了大权。 626年李世民即位，次年改 年号“贞 观”他就是历史 上著名的唐太宗。 唐太宗像 二、 治世看太宗———贞观之治 请结合课本第7页，分析材料，概括唐太宗的治国思想。 材料 — : “至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过， 遂至灭亡。 ” ———《贞观政要》 以史为鉴 二、 治世看太宗———贞观之治 请结合课本第7页，分析材料，概括唐太宗的治国思想。 材料二： “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 为 君之道， 必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而 身毙。” ———《 贞观政要》 以民为本 二、 治世看太宗———贞观之治 请结合课本第7页，分析材料，概括唐太宗的治国思想。 材料三： “贞观二年，太宗问魏征曰“何谓为明君暗君 ”征曰 “君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。 ” ———《贞观政要》 虚心纳谏 二、 治世看太宗———贞观之治 人以铜为镜，可以正衣冠， 以古为镜，可以见兴替， 以人为镜，可以知得失； 魏征没，朕亡一镜矣! ———《资治通鉴》 二、 治世看太宗———贞观之治 谋杜断 材料四： “吾为官择人， 惟才是 与。苟或不才，虽亲不用，如其 有才，虽仇不弃。” 请结合课本第7页，分析材料，概括唐太宗的治国思想。 用人唯贤 房 二、 治世看太宗———贞观之治 以史为鉴 以民为本 虚心纳谏 用人唯贤 治国措施 方面 措施 政治 ①完善三省六部制；②制定法律，减轻刑罚； ③增加科举考试科目；④严格考查官吏政绩。 经济 减轻农民劳役负担，鼓励发展农业生产。 二、 治世看太宗———贞观之治 请阅读课本第8页，归纳唐太宗的治国措施。 二、 治世看太宗———贞观之治 政治措施①:进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。 皇 帝 工 部 刑 部 兵 部 礼 部 户 部 吏 部 中书省 起草诏令 尚书省 负责执行 门下省 封驳审议 二、 治世看太宗———贞观之治 政治措施②:制定法律，减省刑法。 是岁，段死刑二十九人，几致刑措。 ———《旧唐书》 古 補 疑 議 天 裳誓日惟可地 离 简惟 一人 名 例 基 轰 政治措施③: 增加科举考试科目，鼓励士人报考， 进士科逐渐成为最重 要的科目。 太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头! ———唐诗 天下英雄入吾毂中矣! ———唐太宗 政治措施④:严格考查各级官吏的政绩。 唐太宗时新科进士鱼贯而出 二、 治世看太宗———贞观之治 二、 治世看太宗 — — 贞观之治 经济措施： 减轻人民的劳役负担，鼓励发展生产。 唐初赋税徭役比隋朝有所减轻，尤其力役征发，比较有节制， 注意不夺农时。对灾区免除租赋，开仓赈恤。另外还紧缩政府机构， 以节省政府开支，减轻人民的负担。并通过“互市”换取大批牲畜， 用以农耕。 唐太宗采取这些措施，达到了怎样的效果 材料一：百姓承离乱之后，财力凋尽，天恩含育，粗见存立，饥寒犹切，生计 ... ...
