(
课件网) 走近试题情景 把握命题意图 -- 二考复习建议 “211”招生计划1.54万人，对应成绩：645 2023年高考招生情况 “双一流”招生计划2.04万，对应成绩：637 “985”招生计划0.68万，对应成绩：664 本科招生计划15.9万，对应成绩：504（一段488） 普通类本科招14.1万， 公办院校计划10.6万，大致要551； 省会城市的公办院校招生计划6万，大致对应593（特控线594） 外语：一般有93%的考生会报二次，平均成绩可以提高6分左右 关于二考的有关数据 选考科目：通常80%以上的考生会报二次。 物理、化学二考比例更高，政治、历史比例较低。 同一考生：二考与首考比，成绩提高、不变、下降比例为： 50%、 15%、 35% 外语和选考：大约有93%考生报考二次，平均提高10分左右； 第二次报考1门、2门、3门、4门的， 成绩分别提高6、 11、 13、 9分左右。 二考很重要！ 不知道不知道：一头乱麻、无从下手、无知无畏 深入研究学生认知水平变化 知道不知道：有目的问，开始敬畏知识 不知道：问的初始状态，无目的问 知道：掌握、了解了，上升状态 不知道知道：高阶状态，无为，凭感觉！ 你的学生处在哪个阶段？ 一、掌控：从试卷结构入手 一、选择题Ⅰ 2*10=20题，每小题2分，共40分 二、选择题Ⅱ 1+2*2=5题，每小题3分，共15分 三、非选择题（共45分） 第26题：12分，世界，墨西哥、美国东北。人文为主 第27题：13分，中国，长江、黄河。自然为主 第28题：20分，中国，柴达木南、准噶尔南。自然+人文 与盆地干上了！与河流干上了！！ 2023年1月、6月试题结构分析 与高原干一次？还是再与河流干一次？ 变化？！ 一、掌控：从试卷结构入手 一、选择题 25题，每小题2分，共50分 二、非选择题（共50分） 第26题：15分，中国，长江流域。自然为主 第27题：15分，中国，福建宁德。自然+人文 第28题：20分，世界，印度。人文为主 2024年1月试题结构分析 二考趋势如何？稳定！ 变化？？ 人地协调观 综合思维 区域认知 地理实践力 目标决定课标，课标引导课程 《课程标准》是教材编写、教学和命题的依据， 指导高中地理教学的纲领，决定复习内容和方向。 根本目标：地理核心素养的培养 二、命题：肩负育人使命 考我们什么？素养！ 1.自然地理原理及规律：哪些原理？哪些规律？ 2.区位及变化：哪些区位？如何变？ 3.区域认知：有什么区域特征？ 4.资源、环境与国家安全：粮食、耕地、海洋、国防、环境 试题命题结构中的四大模块 考查 学生探究地理事象发生、发展过程； 分析和解释各要素之间、时空相互关系的综合思维能力； 创设一些应用性、创新性题目。 从哪些角度命题？ 二、命题：肩负育人使命 1.学生能够正确看待地理环境与人类活动的相互影响， 深入认识两者相互影响的不同方式、强度和后果， 理解人们对人地关系认识的阶段性表现及其原因， 认同人地协调对可持续发展具有重要意义， 形成尊重自然、和谐发展的态度。 人地协调观、地地协调观-可持续发展 是否适宜、思路如何、什么措施、合理与否都要以是否可持续发展为目标 二、命题：肩负育人使命 辽河口湿地生长着一种耐盐碱的一年生草本植物———翅碱蓬。翅碱蓬在维护湿地生态系统方面具有重要作用，其生长与潮滩湿地水体盐度显著相关。下图为辽河口潮滩植被分布示意图。完成17、18题。 18.针对辽河口翅碱蓬退化，较可行的生态修复措施是 A.潮滩上建水库蓄淡水 B.修建防潮大坝围垦潮滩 C.调控辽河入海径流量 D.人工大面积种植翅碱蓬 人地协调观-可持续发展 √ 2.下列地区最适合引进稻鱼生态系统的是 A.江南丘陵 B.黄土高原 C.河西走廊 D.华北平原 某城市公园引入稻鱼生态系统，将原来分割稻田的田埂用架空的木栈道修建成鱼道，取得 ... ...
