中小学教育资源及组卷应用平台 初中语文中考二轮复习 专题04 名著导读 要求学生“每学年阅读两三部名著”。“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵、从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。” 名著阅读试题大都取自课标推荐篇目，考査内容有：概述某一部文学名著的主要情节，某一片断故事，主要人物及性格；对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价；能说出自己阅读文学名著的感受与体验；按要求向他人推介某一部文学名著；了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；品析文学名着的某个语言片断。题型主要有选择题、连线题、填空题、简答题、评介题、概述题等。 解答策略： 复习过程中，应着重整理名著的有关知识： （1）作者、年代； （2）主题、主要情节； （3）主要人物的性格特点及相关事迹； （4）作品评价。 例1．（2022九下·淅川月考）名著阅读。(任选一题作答) （1）《西游记》中的众多人物都写得栩栩如生，个性鲜明。请你结合一个精读过的人物故事，从对这部分内容深入思考的角度，简要说明你是如何进行精读的。 （2）《朝花夕拾》中的十篇文章，同学们根据标题和内容进行了归类，但他们还没有完成。请你参考下面的示例，也选择一个角度进行归类，并说明理由。 目录 小引 《狗·猫·鼠》 《阿长与〈山海经〉》 《〈二十四孝图〉》 《五猖会》 《无常》 《从百草园到三味书屋》 《父亲的病》 《琐记》 《藤野先生》 《范爱农》 后记 【示例】《五猖会》《无常》 归类原因：都以节日庙会其形象为题，表现了童年鲁迅对迎神会的熟悉与喜爱，对封建礼教的批评与讽刺。 【答案】（1）示例：精读第五回，乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪。这一章节充分体现了孙悟空的性格和形象，是一个天不怕地不怕的人物，并且面对不公敢于反抗，奠定了整部著作中孙悟空的形象。通过精读，我感悟到：每个人都会遇到不公，有大有小，面对不公，我们该如何做呢？给予我们不公的人或者势力一定是强于我们的，我们应该像孙悟空一般去反抗吗？应该，生命只有一次，让自己活得痛快，这是对生命的尊重。 （2）《狗·猫·鼠》《二十四孝图》《无常》《父亲的病》，这些文章都是以议论为中心，将散文和杂文糅合在一起，穿插作者童年时的生活经历和感受，讽刺和批判了旧道德。 【知识点】对作品的体验感受 【解析】(1)本题考查学生对名著情节内容的积累和阅读方法。首先选择自己精读的章节，如“大闹天宫”“三打白骨精”“三调芭蕉扇”等，然后分析指出需要精读的理由，再谈精读的方法，最后谈精读的收获即可。示例：精读第五回，乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪。这一章节充分体现了孙悟空的性格和形象，是一个天不怕地不怕的人物，并且面对不公敢于反抗，奠定了整部著作中孙悟空的形象。通过精读，我感悟到：每个人都会遇到不公，有大有小，面对不公，我们该如何做呢？给予我们不公的人或者势力一定是强于我们的，我们应该像孙悟空一般去反抗吗？应该，生命只有一次，让自己活得痛快，这是对生命的尊重。(2)本题考查对名著相关文章进行归类，可以根据文章按照标题和思想内容进行分析。如：《狗·猫·鼠》《二十四孝图》《无常》《父亲的病》，这些文章都是以议论为中心，将散文和杂文糅合在一起，穿插作者童年时的生活经历和感受，讽刺和批判了旧道德。 故答案为：(1) 示例：精读第五回，乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪。这一章节充分体现了孙悟空的性格和形象，是一个天不怕地不怕的人物，并且面对不公敢于反抗，奠定了整部著作中孙悟空的形象。通过精读， ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
