Unit 5 My clothes Part C课件+教学设计+练习+学习单(共34张PPT)

中小学教育资源及组卷应用平台 学习任务单 课程基本信息 学科 小学英语 年级 四年级 学期 春季 课题 PEP小学英语四年级下册Unit 5 My clothes（Part B） 教科书 书 名：义务教育教科书 英语（三年级起点）四年级下册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 学习目标 学生能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固句型Can I have your old T-shirt Let me draw...等，同时拓展学习句型We’re having a party at school. Then cut two small holes for my eyes. How do I look 等 学生能正确朗读并表演故事。 学生能形成旧物改造的意识，并用英语进行表达改造的过程。 课前学习任务 任务一：Watch some pictures or videos about remaking old clothes. 收集观看旧物改造的照片或视频。 课上学习任务 【学习任务一】Read and fill in the blanks First, _____ these. Then cut _____ for my _____, and cut _____ for my _____. Now let me _____ something on it. 【学习任务二】Retell the story Zoom will have a party at school. He wants the old _____ from Dad. He wants to remake the T-shirt. First, _____ these. Then _____ two small holes for the _____ and cut two _____ holes for the _____. Finally, Zoom draws something on it. He puts on the new clothes. He looks like _____. He is so funny! 推荐的学习资源 绘本《Joseph had a overcoat》 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 学科 小学英语 年级 四年级 学期 春季 课题 PEP小学英语四年级下册Unit 5 My clothes（Part A） 教科书 书 名：义务教育教科书 英语（三年级起点）四年级下册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学目标 学生能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固句型Can I have your old T-shirt Let me draw...等，同时拓展学习句型We’re having a party at school. Then cut two small holes for my eyes. How do I look 等 学生能正确朗读并表演故事。 学生能形成旧物改造的意识，并用英语进行表达改造的过程。 教学重点：学生能理解并正确朗读故事。 教学难点：学生能形成旧物改造的意识，并能用英语进行表达改造的过程， 教学过程 教学步骤 教学活动设计 设计意图及说明 Warm-up （课前导学） Watch and answer: what’s the song about It’s about the magic clothes show. Think and say Show an old T-shirt. What can you do with the old T-shirt Please think and say by yourself. 通过一首歌曲创设情境，同时用一件旧T恤衫引发学生的思考。 Presentation& Practice （课中探学） Watch and answer 1.Watch and find out: What does Zoom want the old T-shirt for 4. Look and order How does Zoom remake the old T-shirt. Look at the pictures and order them. Watch and check Read and fill in the blanks How does Zoom remake the old T-shirt 6.Look and say Zoom puts on the new clothes. How does Zoom look Think and say Name the story Enjoy the story Read the story Act the story. 看视频，找出Zoom要爸爸的旧T恤衫，是要干什么呢 读图，找出Zoom改造旧衣服的顺序，培养学生的读图能力和逻辑思维能力 细读故事内容，填入所缺单词，提升学生的表达能力 Zoom穿上了自己改造的衣服之后，看起来怎么样呢，引发学生的思考 Production& summary （课后研学） 10.Retell the story. 11.Remake your old clothes. And try to make a new story. 12. Enjoy another story 复述故事，培养 学生的归纳总结 能力 欣赏另一个类似的故事，拓宽学生的知识面 Homework 1.Must do: R ... ...