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课件网) 《中国建筑的特征》 梁思成 语言建构与运用：抓住中国建筑的概念，理解中国建筑的特征。 思维发展与提升：提炼关键词，培养学生筛选信息的能力。 审美鉴赏与创造：品读、感受中国建筑语言表达的严谨与深意。 文化传承与理解： 理解建筑是一种文化，体会文章的人文精神，激发学生书写“中国”文章的热情。 教学目标 【教学重点】 筛选重要信息，掌握作者独特的谋篇布局特点和写作特色；理解作者的写作意图。 【教学难点】 理解梁思成的建筑文化思想，体会传承重要性。 学生活动（一） 阅读关于建筑形象的古诗文，谈谈你有怎样的感受？ 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。 ———唐代李白《夜宿山寺》 五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。 ———唐代杜牧《阿房宫赋》 学生活动（二） 识作者 1. 梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家、建筑史学家、建筑教育家，清华大学教授。他是近代学者、维新派领袖梁启超的儿子，一代才女林徽因的丈夫。他一生醉心于中国建筑的研究，曾主持中国营造学社（研究中国古建筑的学术团体），创建了中国第一个建筑系，写出了中国第一本系统完整的《中国建筑史》。其他著作有《清式营造则例》等。 2. 他们一个是梁启超的公子,一个是林长民的千金;一位是建筑巨匠,一位是绝艳才女。他们一世情缘,共同创造了中国建筑史上的两座丰碑,把亲手设计的国徽送上了天安门城楼。他不计国仇家恨,力使奈良,京都的古建筑免遭盟军的轰炸,代表中国参加了联合国大厦的设计。 3.梁思成和林徽因对中国建筑史的贡献：1937年7月梁思成偶然看到法国人伯希和带到国外的敦煌壁画图片，很清楚地描绘了五台山唐代建筑图景，梁思成如获至宝。他和林徽因等一行4人起身去五台山，先坐火车到太原又坐汽车颠簸128多公里，最后又转骑骡子，最后才到达这座佛光寺，发现了中国现存唯一的唐代建筑遗存———五台山佛光寺大雄宝殿。正定深厚的历史文化遗存和丰赡的古建筑遗存，吸引着梁思成。1933年4月，梁思成第一次到正定考察，原定两周，后由于战乱，缩短为七天。当天下午5时梁思成一行来到正定，借住在隆兴寺，当晚便开始考察，直到“天已墨黑，殿里阴森，对面几不见人，只听见上面蝙蝠唧唧叫唤”，才回方丈院晚斋。以后的几天，考察非常辛苦。对于这次考察，梁思成写道：“今春正定之游，虽在兵荒马乱中，时间匆匆，但收获却意外圆满。”第二次考察，是在当年即1933年11月，梁思成偕林徽因女士再次来到正定，“留得旬日，得详细检正旧时图稿，并从新测绘当日所割爱而未细量的诸建筑物。”“这次考察成图盈箧，满载而归。” 本文发表于1954年1月。建国初期，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运。为此，梁思成奔走呼告，然而，他的呼吁无济于事，城墙被拆了，能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了...... 梁思成先生不仅是一个伟大的建筑学家，更是一个具有民族、国家意识的中国人。本文的写作目的也不止在于向大众介绍中国建筑的特征，而是呼吁继承发扬中国建筑的优秀传统,以创造中国的新建筑。 识背景 墁地 轮廓 额枋 斗拱 抱厦 柁墩 帷幕 正脊 门槛 接榫 穹窿 戗兽 纯粹 如翚斯飞 màn kuò fāng gǒng shà tuó wéi jǐ kǎn sǔn qióng qiàng cuì huī lǐn 檩 读准字音： 学生活动（三） 通读《中国建筑的特征》，找出文章哪些段落集中介绍了中国建筑的特征？划分文章层次。 第1-2自然段:从地域分布、历史跨度方面说明中国建筑的地位。 第3-13自然段:具体谈中国建筑的九大特征。 第14-17自然段:探讨中国建筑的风格、文法。 第18-2 ... ...
