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课件网) 5.1认识大数据 信息技术必须一《数据与计算》 学习目标 大数据是什么 大数据的特征 大数据与传统数据的区别 大数据对日常生活的影响 大数据的技术背景 大数据的产生是与 人类日益普及的网络行 为所伴生的：物联网、 云计算、移动互联等。 产生的数据以大爆发性 的速度增长。 大数据已成为人们 提取信息、做出决策的 重要依据，是推动信息 社会发展的重要资源。 01 大数据是什么 大数据是什么 观看《认识大数据》视频，了解大数据的概念 ，并填写项目活动记录表。 无法在可承受的时间范围内用常规软件工具 进行高效捕捉、管理和处理的数据集合，是需 要新处理模式才能具有更强的决策力、洞 察发现力和流程优化能力的海量、高增 长率和多样化的信息资产。 下面哪些是大数据？ 1、2022年安徽省参加高考的学生总数。 在一定时间范围内， 用常规软件工具捕 捉、管理和处理的 数据不属于大数据 2 、淮南一中期末考试之后，所有学生的考试成绩。 3 、100本《百科全书》。 4 、第六次全国人口普查统计的各地人口的数量、年龄、性别等数据 5 、网络购物平台一天所生成的数据量。 2021中国产生的数据：10ZB（118万亿亿字节） 11,805,916,207,174,113,034,240 字节 ZB、EB 、PB 、TB 、GB 、MB 、KB 数据来源：东方财富网（前瞻产业研究院） 数据的存储单位 1 Byte （字节） = 8 bit （位） １ＫＢ（ 千 字 节 ）＝ 1024 Ｂ １ＭＢ（兆字节）＝ 1024 ＫＢ １ＧＢ（吉字节）＝ 1024 ＭＢ １ＴＢ（太字节）＝ 1024 ＧＢ １ＰＢ（拍字节）＝ 1024 ＴＢ １ＥＢ（艾字节）＝ 1024 ＰＢ １ＺＢ（泽字节）＝ 1024 ＥＢ １ＹＢ（尧字节）＝ 1024 ＺＢ 一首三分钟的歌曲，如果用最高质量 的mp3的格式，把它录下来的话大 概8MB，1个ZB可以存多少首歌曲？ 140万亿首！可以算一下，一个人要 听一遍的话，得8亿多年才可以听完 ！ 02 大数据的特征 大数据的特征 1 、从互联网产生大数据的角度来看 2 、从互联网思维的角度来看 3 、从大数据存储与计算的角度来看 活动一 以小组为单位，探究大 数据的特征并完成项目 活动记录表。 从互联网产生大数据的角度———4V特征（重点） 高速（velocity） 多样（variety） 大量（volume） 价值密度低（value） 多样（variety）：网络日志、音频、视频、图片、地理位置…. 价值密度低（value）：在连续不间断的监控视频中，只有几秒钟有用 高速（velocity）：数据来自世界各地，每时每刻都在变化 email：Email：2.04亿封被发出 Google：200万次搜索请求被提交 大数据 Youtube：2880分钟的视频被上传 刚刚过去的一分钟 Facebook：69.5万条状态被更新 Twitter：98000条推送被发出 12306：1840张车票被卖出 数据世界里 发生了什么？ 从互联网思维角度认识大数据 精确 让位 模糊 样本 趋于 总体 相关 重于 因果 强调大数据生成的动态性 强调数据之间的离散性 强调大数据研究统计性 传 统 样 本 趋 于 总 体 抽样 大 数 据 不抽样 计算能力 存储能力 精确？ 精 确 让 位 模 糊 研究趋势、把握整体 强调大数据研究统计性 全球零售业巨头沃尔玛在对消费者购物行为分析时发现， 男性顾客在购买婴儿尿片时，常常会顺便搭配几瓶啤酒 来犒劳自己，于是尝试推出了将啤酒和尿布摆在一起的 促销手段。没想到这个举措居然使尿布和啤酒的销量都 大幅增加了。 相 关 重 于 因 果 大数据存储与计算角度 分布式存储 分布式并行计算 大数据存储在互 联网不同的服务 器和各客户终端 应用分布式并行计算 处理互联网的大数据 03 传统数据与大数据的区别 流 交 大数据与传统数据的区别 传统数据 大数据 数据体量巨大 数据类型繁多 价值密度低 数据量小 数据类型少 价值密 ... ...
