13.猫 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 《猫》 教学目标: 1.准确流利，有感情地朗读课文，学会“虑”“蹭”“遭”等生字，理解“屏息凝视”“枝折花落”等词语的意思。 2.通过抓关键词句品味、多种形式的朗读等方法，体会猫性格古怪的特点，体会作者是如何写出猫的特点，表达对猫的喜爱之情。 3.初步认识老舍语言平实、口语化的特点，学习作者用矛盾化语言、口语化表达、生活化例子表现动物特点的写作方法，并尝试练笔。 教字重难点 1.抓住关键语句，体会作者正话反说表达的喜爱之情。 2.迁移语言表达技巧，尝试练笔表达自己的情感。 3.教学用具 教学课件、词卡贴 教学过程: 一、大单元背景导入课题 1.同学们，你们喜欢小动物吗 为什么？（指名回答） 这个单元我们就将一起了解作家笔下小动物。有老舍先生的《猫》和《母鸡》，丰子恺先生的《白鹅》。这些普通的小动物在他们的笔下会有什么不一样的感觉呢，这等待着我们一起去探索。 2.我们不仅要跟着他们了解这些小动物，最重要是要学会他们的表达方法。 我们一起来读本单元的学习目标： 体会作家是如何表达对动物的感情的。写自己喜欢的动物，试着写出写出特点。 3.我们先来欣赏一组图片，你一定会发出尖叫。 （欣赏小猫图片）随机互动 同学们有没有养过猫的？说说你家的猫怎么样？ （指名1-3个同学交流） 是啊，同学们，猫在大家眼里很可爱，它让我们的生活不再孤单。大作家也老舍先生和大家一样，也觉得猫很可爱。 老舍先生写了一篇关于猫的文章，同学们，伸出你的金手指，跟我一起书写课题吧! 作家的名字我们一起大声喊一遍。（读：老舍） 你们对老舍先生有什么了解 指名同学介绍。 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，“老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家” 。他一生创作了一千多篇（部）作品，有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》话剧《茶馆》等经典著作。 （你真会学习，通过课本的资料卡你获得了他的相关信息。） 老舍出生北京，他的作品不仅语言幽默，还有浓浓的京味儿，作品大多取材于市民生活，因此他有一个特别的称谓———�人民艺术家”。（全班齐读） 二、初读感知 1.自读课文，自读要求: ①自由朗读课文，读准字音，读通句子，喜欢的句子多读几遍。 ②边读边思考，老舍先生家里的猫有什么特点？用_____画出来。 2.自读交流。 过渡同学们的声音渐渐小了，想必心里有了答案。开始之前，请同学们认真看看，这些词语一定也难不了你们。请一位同学来读一读第一组词语。 第一组:无忧无虑 屏息凝视 丰富多腔 ①指名读。请你来读一读。 “屏息凝视”“屏”这个字还有什么读音 (bǐng) 在这里屏息的意思是什么 ———忍住控制住呼吸，不敢动一下。 大家来表演一个“屏息凝视”是什么样的状态。 你们都很生动地展现了这个词语的意思。 把这个词放入在句子中，你再来试一试读出这种感觉。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可! 还有一个读音谁知道是什么 ———píng，我们生活中有没有什么屏 你很会观察，我们电视、手机有屏幕，有些地方会放屏风，万里长城是我们国家的屏障。 第二组:枝折花落 生气勃勃 天真可爱 ①小老师领读。小老师读得准，同学们读得声音响亮。 ②枝折花落:这组词里也有一个多音字。出示三个读音、意思 shé，断(多用于长条形的东西)树枝折了。zhé弄断或弯曲的意思。它还有一个读音是zhē，表示翻来覆去反复做的意思。 过渡:发现了吗 第一组词语都是关于大猫的，第二组词语都是关于刚满月的小猫的。老舍先生家里的猫有什么特点 三、精读体会 学习活动一:发现矛盾，体会效果 1.老舍先生家里的猫有什么特点 在文中用直线划下来。（指名说。） 猫的性格实在有些古怪;满月的小猫就更好玩了，脚跟还不稳，可是 ... ...