统编版语文六年级下册第3单元能力提升卷-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 第3单元能力提升卷-语文六年级下册统编版 一、积累与运用 1．下列四组词语中，加点字的读音不相同的一项是（ ） A．杂拌 绊倒 半个 B．摊贩 广泛 规范 C．轿车 骄傲 华侨 D．腊月 蜡烛 辣椒 2．下列字形无误的一组是（ ） A．蚁穴 惊惶 绊脚 翻箱倒柜 B．蒸融 挪移 枕搁 阳光明媚 C．淀开 依偎 念切 全神贯注 D．柔搓 亲吻 空虚 忐忑不安 3．下列句子中没有语病的一项是（ ） A．大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。 B．同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。 C．在我国历史上有许多充满智慧的历史人物，晏子就是其中的一位。 D．言行不一是一种极坏的行为。 4．下列名言运用不对的一项是（　　） A．小斌是小学六年级的学生，读书很不认真，请用一句话劝他努力学习：“少壮不努力，老大徒伤悲”。 B．爷爷说他年轻的时候不知道努力学习，现在老了想认真读书后悔已经迟了，这让我想起一句诗：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。 C．老师对我说，时间是非常宝贵的，也是很有限的，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。 D．花谢了第二年会再开，人老了却不会再回到年少，正如古人所说“野火烧不尽，春风吹又生”。 5．下列各句中加点词感彩和其它句子不同的一项是（ ） A．你简直太能折腾了，这样难的事情竟能办成！ B．这样见利忘义的人，有谁和他做朋友呢？ C．就你能干，别人都躲不及，你还往前凑。 D．小男孩走进店里，身上脏兮兮的，头发也乱蓬蓬的。 6．《那个星期天》中“我”对“第一次盼望”记忆深刻，却记不清具体是要去哪里，是因为（ ） A．焦急的等待和一次次的失望让“我”忽略了想去的地方。 B．母亲一次次的拒绝让“我”伤心绝望，以至于“我”刻意回避了想去的地方。 C．“我”的第一次盼望让“我”深刻体会到母亲的辛劳，以至于忘却了最初的盼望。 D．“我”和母亲没有约定好要去哪里。 7．看拼音，写词语。 她独自一人在海滨散步，无名的qī liánɡ( )和jì mò( )之感萦绕在心间，让她感到有一点儿yōu shāng( )，甚至想找一个人谈谈心，她努力kònɡ zhì( )着自己的情绪，nài hé( )怎么也做不到，她只好自己在默默地tàn xī( )。 8．把下列词语补充完整。 余音绕( ) 响遏( )云 高山( )水 惟( )惟肖 笔走龙( ) 画龙点( ) 阳春白( ) 巧( )天工 天( )之音 9．写出下列句子运用的修辞手法 （1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。( ) （2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。( ) （3）您不是说买菜回来就走吗？( ) （4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。( ) （5）在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。( ) 10．根据课文内容填空。 （1） ，寒食东风御柳斜。 （2）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜走， ， ，没有声音，也没有影子。 二、现代文阅读 课内阅读。 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 1．画线句用 、 描写，体现出母亲对自己没有兑现承诺而感到 和 ，从中可以看出母亲对“我”的怜爱，但迫于生计只能不停地劳作的情感。朗读时，要读出 、 的语气。 2．概括本段落的大意。 3．“漫 ... ...