第4单元分数的意义和性质经典题型检测卷（含答案）数学五年级下册人教版

中小学教育资源及组卷应用平台 第4单元分数的意义和性质经典题型检测卷-数学五年级下册人教版 一、选择题 1．下面各图形中的阴影部分可以用0.3表示的是（ ）。 A． B． C． D． 2．一个西瓜，明明吃了一半，姐姐吃了剩下的一半，姐姐吃了这个西瓜的（ ）。 A． B． C． D． 3．甲、乙两人跑一段相同的路，甲用了0.3分钟，乙用了分钟，他们两人相比，（ ）。 A．甲快一些 B．乙快一些 C．一样快 D．无法比较 4．在、0.41、、中，最小的是（ ）。 A． B．0.41 C． D． 5．把一张长16cm、宽12cm的长方形纸剪成大小相等的正方形，且没有剩余，最少可以剪成（ ）个。 A．4 B．12 C．48 D．192 6．有3箱苹果，每箱12千克，平均分给4个班，每班分得（ ）箱。 A．3 B． C． D． 二、填空题 7．4时20分( )时，1250千克( )吨( )千克。 8．5.68是由( )个一、( )个十分之一和( )个百分之一组成的。米写成小数是( )米，这个小数读作( )。 9．下图中的阴影部分的面积占这个长方形面积的( )。 10．如果a＝3b，且a，b都是大于0的自然数，那么a和b的最大公因数是( )；最小公倍数是( )。 11．王芳看一本100页的书，第一天看了全书的，第二天看了20页，算式“”表示( )；算式“20÷100”表示( )。 12．舞蹈小组的人数是美术小组人数的，是把( )看作单位“1”。 三、判断题 13．小军吃了一个西瓜的。( ) 14．、、、都是最简真分数。( ) 15．丽丽把一个长方形分成了3份，其中的一份一定占这个长方形面积的。( ) 16．如果b是a的3倍（a≠0），那么a、b的最大公因数是a，最小公倍数是b。( ) 17．如果两个非零自然数没有公因数，那么这两个数就互质。( ) 四、计算题 18．把下面的分数化成分母是20而大小不变的分数。 19．求下面每组数的最大公因数和最小公倍数。 30和45 48和64 17和51 18、36和54 20．先约分或通分再比较分数的大小。 （1）和 （2）和 （3）和 （4）和 五、解答题 21．有一筐乒乓球，5个一盒、6个一盒，7个一盒，都整好装完，这筐乒乓球最少有多少个？ 22．今天我计划加工120个零件。实际上午加工了70个，下午加工了38个，晚上又加工了42个。我这一天超额完成的个数是计划的几分之几？ 23．东东家院子中有个长24分米，宽18分米的长方形空地，现在需要铺上正方形地砖，如果所买的地砖不用切割正好铺满这块空地，至少要铺几块这样的地砖？ 24．质检员王师傅对三个生产车间生产的产品进行抽检，情况如下： 第一车间：抽查50个，合格45个； 第二车间：抽查80个，合格70个； 第三车间：抽查100个，合格85个。 25．给客厅铺地砖，选边长是多少分米的正方形地砖呢？ 要求：①使用的地砖都是整块。 ②地砖的边长是整分米数，且在5－10分米之间。 参考答案： 1．C 【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数；根据分数的意义，用分数表示出每个选项，再化为小数即可，分数化成小数：用分子除以分母，按照除数是整数的小数除法进行计算。 【详解】A．把三角形平均分成8份，阴影部分占3份，用分数表示为， ＝0.375 所以不符合题意； B．把大正方形平均分成9份，阴影部分占3份，用分数表示为， ≈0.3 所以不符合题意； C．把大长方形平均分成10份，阴影部分占3份，用分数表示为， ＝0.3 符合题意； D．把圆平均分成8份，阴影部分占3份，用分数表示为， ＝0.375 所以不符合题意。 各图形中的阴影部分可以用0.3表示的是。 故答案为：C 【点睛】解决此题明确分数的分母表示把单位“1”平均分成的份数，分子表示被涂色的份数。 2．C 【分析】把这个西瓜看作单位“1”，明明吃了，还剩下（1－），姐姐吃了剩下的，即姐姐吃了的，所以姐姐吃了这个西瓜的，据此解答。 【详解】根据分析得，如图表示： 1－＝ 的一半就是。 所 ... ...