8.1-8.2事件与可能性的大小 学习任务：1.理解并能判断必然事件，不可能事件，随机事件. 2.在活动中体验随机事件发生的可能性的大小. 一、自主研读初步学 (一)教材导读：阅读课本，回答下列问题： 1.什么样的事件是不可能事件、必然事件和随机事件？ 2.抛掷课本第41页8-1的小立方体1次，在出现“向上一面的数字为1”与“向上一面的数字为2”的事件中，你认为哪个事件发生的可能性大？说说你的理由. （二）方法指导 在三种事件中，不可能事件和必然事件的可能性是确定的；而随机事件的可能性不确定：有大有小. （三）自主检测 1．回答下列事件各属于哪类事件？（填“不可能事件”、“必然事件”或“随机事件”） （1）地球在自转 （2）一个月有37天 （3）明日下雨 （4）某人射击一次“中靶” （5）太阳绕着地球转 （6）掷一枚硬币出现正面 （7）太阳从东边升起 （8）如果a、b都是实数，那么a+b=b+a (9) 今天的气温是100度 （10）小明骑车经过某个十字路口时遇到红灯 （11）买一张得奖率为65%的体育彩票中奖 （12）在装有红、黄、蓝、黑四个球的盒子里，一人摸球到红球 （13）为了了解参加本学校运动会的1000名运动员的年龄情况，从中抽查了50名运动员的年龄，“某运动员被抽到” 2.一个不透明的袋子中装有4个红球、3个黄球和5个蓝球，每个球除颜色外其他都相同，从中任意摸出一个球，则摸出 球的可能性最大，摸出 球的可能性最小. 3.如图是若干张卡片，它们的背面都一样，现将它们背面朝上，从中任意摸一张卡片，摸到数字 的卡片可能性大. 图1 图2 4. 在图2这个转盘中转动转盘,当转盘停止转动时,指针落在 区域的可能性大(填“A”或“B”). 5.掷一枚骰子,偶数点朝上的可能性 点数大于4的可能性.(填“大于”“小于”“等于”) （四）通过自主学习，你还存在哪些困难或疑惑？ 二、合作探究深化学 （一）检查建构 交流自主学习过程中存在的问题和困惑. （二）深度探究 问题1．下列的事件是必然事件、不可能事件还是随机事件？根据你的经验，将这些事件发生的可能性 按从小到大的顺序排列. ①从装有8个红球和1个黄球的袋子中摸出的一个球恰好是红球; ②从装有3个白球和6个红球的袋子中摸出的一个球恰好是红球; ③13人中至少有2个人的生日在同一个月; ④手机号码为偶数; ⑤-2的绝对值小于0. 问题2．甲、乙、丙、丁、戊五位同学参加一次节日活动，很幸运的是他们都得到了一件精美的礼品（如图），他们每人只能从其中一串的最下端取一件礼品，直到礼物取完为止，甲第一个取得礼物，然后乙，丙，丁，戊依次取得第2到第5件礼物，当然取法各种各样，那么他们共有 种不同的取法．事后他们打开礼物仔细比较，发现礼物D最精美，那么取得礼物D可能性最大的是 同学． 问题3：大家看过中央电视台“购物街”节目吗？其中有一个游戏环节是大转轮比赛，转轮上平均分布着5、10、15、20一直到100共20个数字．选手依次转动转轮，每个人最多有两次机会．选手转动的数字之和最大不超过100者为胜出；若超过100则成绩无效，称为“爆掉”． （1）某选手第一次转到了数字5，再转第二次，则他两次数字之和为100的可能性有多大？ （2）现在某选手第一次转到了数字65，若再转第二次了则有可能“爆掉”，请你分析“爆掉”的可能性有多大？ （三）检测总结巩固学 1．判断下列事件是必然事件、不可能事件还是随机事件（填序号）： ①转动一个红、黄、蓝、绿的四色转盘，指针停在红色上； ②掷一枚骰子，正面朝上的点数不会超过6； ③2天内将下雨； ④投一枚硬币4次，有3次正面朝上； ⑤检验电视机，结果是合格产品； ⑥黑暗中我从一大串钥匙中随便选中一把，用它打开了门； ⑦80把钥匙中，只有1把能打开这个锁，任取其中2把，打不开这个锁； ⑧两条直线被第三条直线 ... ...
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