11.1 《怎样才叫做功》（课件）(共23张PPT)九年级物理（沪粤版上册）

(课件网) 11.1 怎样才叫做功 第十一章：机械功和机械能 沪粤版 九年级 上册 The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation PART 01 教学目标 PART 02 课程资源 PART 03 新课导入 PART 04 课堂教学 PART 05 课堂小结 目录 PART 05 典例精析 01 教学目标 一、功的定义与理解 二、判断力做功的方法 三、功的计算 四、机械功原理 03 新课导入 小聪用力把箱子拉走了 小明用力推箱子没有推动 举重运动员举重过程 如何理解人（力）是否对物体做功呢？ 怎么理解“功”的概念？ 我们又如何计算“功”？ 03 课堂教学 一 功的定义与理解 在某一领域做出了非凡的成绩，取得了实际成效，对该领域的发展是有功劳的、有贡献的功臣中的功有：成效 、贡献 同学们想一想：为什么把这些爷爷、奶奶级的人物称为国家功臣 1）认识国家功臣 1、什么才叫做功： 同学们看一下课本P2的活动1 2）物理角度：物理学中的功也有贡献、成效的意义 作用在物体上的力，使物体在力的方向上移动了一段距离就说这个力对物体做了机械功，简称做了功 2、做功的两个必要条件： 1）有力作用在物体上 2）物体沿力的方向有移动的距离 概念：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。 （作用在物体上的力） （物体在力的方向上移动的距离） F 注意：二者缺一不可。 必要因素 s 现在你知道用什么标准来判断力是否对物体做功吗？ 1）做功的过程就是能量从一种形式转化成另一种形式的过程 2）做了多少功就有多少能量发生了转化 即：功是能量转化的量度 注意：功的理解： 二 判断力做功的方法 同学们看一下课本P3的活动2 利用做功的两个必要条件判断： 1）有力作用在物体上 2）物体沿力的方向有移动的距离 不做功的三种典型情况 （1）有力，但是在力的方向上通过的移动为零。（有力无距离） （2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。（有距离无力） （3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。（力与距离垂直） 探究：功的大小与力、距离的关系 第（2）次与第（1）次相比，做功数值上的关系？ 第（3）次与第（1）次相比，做功数值上的关系？ 三 功的计算 1、功的计算公式与单位 1）功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积． 即：功＝力×距离 Ｗ＝ＦＳ 2）单位： 牛·米（N·m） 专门的名称叫做焦耳，简你焦，符号为J 1J=1N·m 功的单位和物理意义 牛（N） 米 （m） 焦耳（J） 即：1 J＝1 N · m W = Fs 单位：焦耳 物理意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。 焦耳 同学们看一下课本P5的活动3 2、功计算的注意事项 对功的计算公式W=FS的理解 ①同时性； ②同体性； ③统一性； ④同向性。 力做功多少只与F、S有关，与物体的质量，速度，运动状态，是否受到摩擦力等因素无关。 （国际单位） 04 机械功原理 省力的费距离、省距离的费力，当力与距离乘积的功是相同 在前面的学习过程中，同学们已学习了一些机械，如： 例： 1）不使用机械，直接把物体提高2m，人要做功：W=Gh 2）使用滑轮组机械，把物体提高2m，人要做功： W=FS= G×2h=Gh 实验证明： 使用机械可以省力、省距离，省功的机械是不存在的，就是说： 使用任何机械都不能省功，这个结论叫做机械功原理 机械功原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用 04 课堂小结 功 做功的两个必要因素 不做功的三种情况 功的计算 作用在物体上的力 物体在这个力的方向上移动的距离 有力无距离 有距离无力 力与距离垂直 W=Fs 机械功原理 使用任何机械都不能省功 05 典例精析 考点一 功的概念和单位 【典型例题1】 如图所示，两台叉车甲、乙 ... ...