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课件编号19641414
【核心素养目标】3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
日期:2024-04-28
科目:政治
类型:初中课件
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来源:二一课件通
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-2023-2024
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法治
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道德
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课件网
) 3.2青春有格 核心素养目标 1、政治认同:践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想。 2、道德修养: 培养学生的良好的思想道德品质,行己有耻、止于至善。 3、法治观念: 学会遵纪守法,维护自己权利,尊重他人权利。 4、健全人格: 知廉耻、懂荣辱,提高辨别“耻”的能力,提高自控能力。 5、责任意识: 从点滴小事做起、行己有耻、止于至善学会对自己的行为负责、对他人负责。 自主预习 1.“行己有耻”的含义? 2.怎样做到“行己有耻”? 3.为什么要有“羞恶之心”? 4.什么是“止于至善”? 5.怎样做到“止于至善”? 6.榜样的作用是什么? 行己有耻 01 青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己。如何看待下面的“青春活力”? 一未成年人在故宫的铜缸文物上刻字 不道德且违法的行为,是可耻的。 柳州警方打掉一偷盗电动自行车电瓶 的未成年人犯罪团伙 第一目 行己有耻 1、“行己有耻”的含义 P28①② ①一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做 人有耻,则能有所不为 ②“行己有耻”意味着我们能真诚地面对自我,闻过则改,知耻而后勇 判断下列哪些行为没有做到行己有耻? 乱闯红灯 偷窃 乱丢垃圾 随地吐痰 畅所欲言:在我们身边,还有哪些行为是可耻的行为? 抄袭 抽烟 霸凌 作弊 啃老 座霸 破坏公共卫生 挥霍无度 2、我们怎样才能做到“行已有耻”? 一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。 做人要遵循的基本底线 ①我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。 行己有耻 人有耻,则能有所不为 人只有知道什么是可耻的,才知道什么事不能做。 ②“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。 增强自控力的方法: (1)增强“我不要”的力量 (2)增强“我想要”的力量 (3)加强自我监控 ④“行己有耻”,需要我们 磨砺意志 ,拒绝不良诱惑 ,不 断增强自控力。 > 图片说明了什么 归纳: 2、“行己有耻”的要求? 知廉耻懂荣辱,有所为有所不为 有知耻之心,不断提高“耻”的能力 真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇 树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做 磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力 止于至善 02 《礼记·大学》:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。” 止:追求;达到 至:最高的,最好的 善:理想的,完美的 一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行,在于关爱他人,在于明大德、守公德、严私德,在于不断追求更高的道德境界。 3.什么是“止于至善”? ①不断追求更高的道德境界。 ②是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程。 ③是一种美好的、永不言弃的精神状态。 二、止于至善 礼貌待师 与同学互帮互助 给老人让座 遵纪守法 孝敬父母 ①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,积少成多,积善成德。 4.如何做到止于至善? 二、止于至善 2022年12月16日,河南郑州某街头一男子免费给市民送药获赞。前来求药的人虽身份不同,但他们都缺药。男子免费将药送给他们,大伙都十分礼貌地说谢谢,有的想要给钱都被他一一拒绝,最后送药大哥还收到了爱心餐。不少网友感慨,人间自有真情在,大伙要互帮互助携手度过难关。 ②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。向榜样学习。P30 二、止于至善 ①榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,启发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。 ③善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更好。 3、树立榜样的原因?(榜样的作用)①②③ P30-P31 4.什么是慎独 在自由的网络世界,我们要如何做到“止于至善”? 自由网络 ... ...
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