5.1我们的情感世界 课件（20张PPT）+内嵌视频-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 5.1我们的情感世界 第二单元第五课 品出情感的韵味 1 需要情感的原因 2 情绪和情感的联系与区别 3 情感的分类 4 情感的作用 https://www./ 学习目标 观看升旗视频，你有何感受？ Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities. 一、丰富的情感 “ “ 活动探究一： 结合自己的生活实际，选择下面一方面，与同学分享自己的真情实感。 我对祖国的情感： 我对自然的情感： 我对家乡的情感： 我对亲人的情感： 我对同学的情感： 我对老师的情感： 我对动物的情感： 我对 的情感： 自豪感 感恩感 友爱感 热爱感 尊敬感 思念感 爱护感 弱势群体 同情感 在生活中还有哪些情感体验？ 当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。 【正义感———对公平的体验】 【胜任感———对能力的体验】 当我们独立完成某项任务时，得到他人的承诺和赞赏，我们可以体验到胜任感。 【责任感———对职责的体验】 当我们承担角色，接受任务时，我们可以体验到责任感。 如何生活没有情感会怎么样？ 我们为什么需要情感？（需要情感的原因）简单了解 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊； ②我们通过情感来体验生命、体验生活； ③情感让我们的内心世界更加丰富。 讨论：下列情景中，哪些心理感受是情绪，哪些是情感？ 情境一：晚上一个人走夜路，感到很害怕。 情境二：自从小时候被蛇咬了之后，看到蛇就恐惧。 情境三：看到杨洁篪在美国主场怼美方时，内心的愉悦、兴奋、激动之情。一想起他内心就充满了喜爱、敬佩之情。 情绪：惧 特点：短暂、不稳定 情感：恐惧感 特点：强化、积累、相对稳定 情绪：喜悦 情感：敬佩感 对他这些正义的行为表现出一种喜悦的情绪 敬佩感（情感） 积累和发展 活动探究二： 2.情绪与情感的联系与区别 PPT下载 http://www./xiazai/ 情绪 情感 联系 情绪和情感紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 区别 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情景的改变而改变。 情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累、相对稳定。 表现 某件事情带给人外显的情绪，比如悲伤时抱头痛哭、开心时欢呼雀跃。 在心中长期存在内含的情感，比如对祖国的依恋、对父母的尊重与爱戴。 情绪 情感 逐渐积累 不断强化 发展形成 活动探究三： 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ———屈原《离骚》 吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！———《晋书·陶潜传》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ———王昌龄《从军行》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ———文天祥《过零丁洋》 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ———秦观《鹊桥仙》 忧国忧民的情感 国家之事，匹夫有责的使命感 美好爱情的向往 顽强抗争的爱国之情 不趋炎附势的道德情感 下列古诗分别表达了怎么样的情感 与情绪一样，我们的情感也是复杂多样的。 3.情感的类型 按层次划分 按体验划分 基础情感：安全感 高级情感：道德感 正面体验：爱的情感 负面体验：恐惧感 两方面混杂的体验：敬畏感 Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities. 二、情感的作用 “ “ 4.情感的作用 ①情感是人最基本的精神需求。 活动探究四： 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心 ... ...