初中语文 《以花朵的样子绽放》写作指导（素材）

初中语文 《以花朵的样子绽放》写作指导 原题呈现 题目：以花朵的样子绽放 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显：表达要有真情实感：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于600字。 写作指导 本作文命题旨在考查命题作文。以《以花朵的样子绽放》为题，题目既有诗意，又有象征意义，命题者意在鼓励考生从自然的花朵中汲取灵感，进而探讨生活、成长和自我实现的主题。 一、审题立意 首先要理解“花朵”一词的意义：花朵不仅仅是自然界的花朵，还可以是美好品质和精神的象征，诸如美好的梦想、坚定的信念、美好的性格、善良的品质、乐观的心态、真挚的情感……这些美好的事物。 “绽放”既可以是花朵的开放，也可以是个人的成长、才能的展现和价值的实现，可以是才艺展露的时刻、上台领奖的时刻、得到表扬或鼓励、赞美的时刻，或者是帮助他人、收获快乐的时刻等。考生必须思考如何抓住“绽放”一词，以“花朵”为喻，由花及人，由花喻人，描述或叙述一个与成长、展现自我相关的故事，生发独特的感悟，书写属于自己的光彩。 二、谋篇布局 标题揭示了写作的主要场景，可从对这个场景的描写入手，在采取倒叙的方法，记叙努力的过程，最后篇末点题；也可从自然界中花朵绽放的情景描写入手，再自然引出对人、事的记叙和描写。 考生可以从自己的成长经历出发，叙述如何在困难中坚持、最终“绽放”自己的故事。也可以从观察他人的角度，描述一个令自己印象深刻的“绽放”瞬间，并从中提炼出深刻的感悟。 无论是叙述自己的故事还是描述他人的经历，都要注入真情实感，通过细节描写来展现情感的变化和成长的轨迹，让读者产生共鸣。 注意文章立意要积极向上，体现正能量和成长的主题，可以从挫折中汲取力量，展现不畏艰难、勇往直前的精神风貌。 建议：先列写作提纲，力求写出一篇既符合题意又抓住阅卷人眼球的优秀作文。 以花朵的样子绽放 ★考生 哪个少年不逐梦？哪朵桃花不迎春？ ———题记 一步一步走上领奖台，在万众瞩目下，在绚烂的灯光中，我接过奖状，自豪地注视前方，满堂喝彩，掌声如潮……光照亮了前方。却只有我知道，是我的付出助我以花朵的样子绽放。 还记得上一次的骄傲绽放，是在小学学校的报告厅里。那次领奖以前的五年间，我曾无数次登上领奖台，被鲜花掌声簇拥的我，对于赞美和仰慕习以为常。那时的我不知道一颗叫做骄傲危险的种子已经开始在我的心田开始生根发芽。 升入初中后，我才知道了什么是“人外有人，天外有天”。从第一次月考开始，我突然成了台下的人，成了为别人鼓掌的路人甲。当看到身边的同学一个个走上领奖台时，我的内心五味杂陈：羡慕、嫉妒、恨，对，是恨，痛恨，痛恨自己的一落千丈，痛恨自己的不争气。你的骄傲呢？你的梦想呢？难道就这样自甘沉沦？整个颁奖典礼期间，我就这样一遍遍地审问自己。走出报告厅，看到蔚蓝的天空，我的心情渐渐平静下来，我决心种下一颗叫做努力的种子。 从那天起，我成为班里到校最早、离开最晚的人。我像干裂的土地渴望雨水般汲取着知识。晚上，做完作业后，我过电影般地认真复习白天的功课，认真梳理所学的知识。月考成绩最差的数学学科，我更是下足了功夫。老师讲过木桶原理，我下决心一定要不上这块短板！在校时，我成了往数学老师办公室里跑的最勤的人，还抢了数学课代表的“差使”；在家中，我让妈妈买了一套练习题，每天多多练习……林清玄说野百合也有春天。没错，纵身处悬崖峭壁，也要开出一朵向阳绽放的坚强的花。 “有志者事竟成”，此刻，我的梦想之花终于又一次灿烂绽放了！站在领奖台上，看着大家仰视的目光，听着久违的热烈的掌声，手捧着从未如此珍贵的奖状。我会心地笑了。这迟来的绽放，比我想象中还要美丽，还要绚烂。 【点评】 ... ...