课型 专题 主备人 审核人 班级 组号 学生姓名 课题 6.2密度 第1课时 总1课时 学习目标： 1.理解密度的物理意义；2.用密度知识解决简单的实际问题；3.通过探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系。 知识点1：密度 一、观看视频，回答下列问题： 1.对同一种物质来说，物体的质量与体积的比值是_____的。同种物质的质量和体积具有_____关系。 2.对不同种物质来说，物体的质量与体积的比值一般是_____的。 3.单位体积的某种物质的质量反映了物质的一种特性，这种性质就叫做_____。 4.密度的符号是_____，定义公式是_____，单位是_____。 二、质量和密度的概念辨析： 1. 观看视频自学，判断以下说法的正误: (1)由密度公式ρ=m/v知,物质的密度与它的质量成正比,与它的体积成反比 （ ） (2)体积相同的不同物质，质量大的物质密度大（ ） (3)质量相同的不同物质，体积大的物质密度小（ ） (4)一杯水倒掉一半后，密度为原来的一半（ ） 注意：密度是物质的一种特性，同种物质的密度是_____的，由它的质量与体积_____决定的。密度的大小与物体的质量、体积、形状_____关。 2.阅读教材小资料，你能发现一些规律吗？ （1）一般不同的物质密度_____，且ρ固_____ρ液_____ρ气； （2）一些物质密度相同：如_____； （3）同种物质物态不同密度_____：如_____; （4）固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103 ”的形式，如ρ水=1×103 kg/m3 ； 气体密度用国际单位，数值没有“×103”， 如ρ空气=1.29 kg/m3； （5）气体的密度受温度和气压的影响较大; （6）水的密度是：1×103kg/m3需要记住; 知识点2：密度的计算 公式应用：计算密度_____;计算体积_____；计算质量_____. 注意事项：①首先统一单位；②根据问题选用合适的公式； 例1：体育锻炼用的铅球，质量为4 kg，体积为0.57 dm3，这个铅球是用铅做的吗？ 例2：一捆铜线质量为89 kg，铜线的横截面积是25 mm2，利用密度表计算这捆铜线长度。 例3：超市一桶油的容积为5 L，可以装密度为ρ=0.9×103 kg/m3 的油多少kg？ 能力提升1：一个铝球，它的体积是500cm3，质量是540g，问是否是实心的？(已知ρ铝= 2.7g/cm3)请讨论有多少种方法判断？如果是空心，怎么计算空心部分的体积。 能力提升2：一质量为250g玻璃瓶，盛满水时称得总质量为1500g。 ①若盛满某种液体时总质量1750g，求液体密度； ②若空瓶中放入质量为540g某金属，再加满水称得总质量为1840g，求金属密度。
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