七年级下册 第三单元 抓住细节-教学设计

学 科：语文 授课年级：七年级 讲课题目：《写作 抓住细节》 _____ 章节名称 抓住细节 学时 1 课标要求 多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识。 内容与学情分析 内容分析 本课是统编教材七年级语文下册第三单元写作，写作主题是“抓住细节”，要求是了解细节描写及其常见类型，理解细节描写在写作中的作用；学习如何捕捉生活中的细节，描写生动的细节；注意在写作中运用细节描写来刻画人物，表达情感。 学习重点 学习如何捕捉生活中的细节，描写生动的细节。 学习难点 注意在写作中运用细节描写来刻画人物，表达情感。 学情分析 学生在第三单元课文已经学过《阿长与山海经》、《老王》、《台阶》、《卖油翁》，这四篇课文都有非常精彩、典型的细节描写部分。学生再次回顾四篇课文中相关语句并作出赏析，可以从中借鉴到细节描写的方法。 学习目标 1.通过回读本单元的课文，品味细节描写的作用及了解其常见类型。 2.通过对人物、景物、事件的细微刻画，表现人物的人物性格特征或表达情感。 学生课前需要做的准备工作 回顾第三单元课文，找到文中的细节描写并作赏析。 学习策略 阅读体会、总结方法、实践运用 学习 环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图 落实目标 导入 新课 让学生知道要到哪里去 情景导入 阅读作家池莉的文字 引出抓住细节的话题 环节一 学习任务与学习目标相对应 回顾课文--赏析经典的细节描写，提炼细节描写的方法，体会细节描写的作用。 什么是细节描写呢？ 怎样抓住细节来进行描写呢？ 让我们来回顾课文，通过赏析经典的细节描写提炼方法。 3.同学们来总结一下常见的细节描写又有哪些？细节描写的作用是什么呢？ 提炼细节描写的方法，准备运用到写作实践中去。从文学作品中学习描写方法，体会细节描写的作用。完成目标1. 环节二 学习任务与学习目标相对应 捕捉生活中的细节，描写生动的细节，塑造人物、表达情感。 1.观察图片，对图片进行细节描写并并表达自己的感想。 2.修改细节--注意在写作中运用细节描写来刻画人物，细节要真实具体。 你已经掌握了细节描写的类型和运用细节描写的方法，现在请你读一读前两个单元写的作文，看看是够做到了抓住细节进行描写。 通过对人物、景物、事件的细微刻画，表现人物的人物性格特征或表达情感。完成目标2 环节三 写作实践，将我们以上所学的知识、方法运用到写作实践中去吧。 我们的记忆中总会有很多难忘的时刻，回忆一个自己难忘的时刻，选材要典型，以《———的那一刻》为题，写一篇作文不少于500字。 以《照片里的故事》为题，写一篇作文，不少于500字，描写要生动。 进一步达成目标2. 达标 检测 按照修改提示再次修改自己的作文，让它更上一层楼。 板书 设计 学会抓住细节，需要注意以下几点： 肖像描写 1.细节真实。 动作描写 2.选材典型。 神态描写 3.描写生动。 心理描写 语言描写 ... ...