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课件网) 做信息社会的合格公民 ———活动一认识无处不在的信息 沪科版七年级上册 做信息社会的合格公民 ———活动一 认识无处不在的信息 单元前言 目前，我们已进入信息社会。人们在报纸、杂志、电视、广播、网络等媒体 中，几乎每天都能看到、听到“信息” “信息社会” “信息技术” “信息安全” 等有关信息的词汇。那么,什么是信息 怎么获取并鉴别信息 作为信息时代的 公民又该承担怎样的社会责任 带着这些问题，本单元我们就来探索一下如何才能成为信息社会的合格公民。 学习活动导览 活动前言 信息作为社会发展的重要资源，渗透在我们的生活中，无处不在、无时不有、 无人不用。学期点评、班级获得的荣誉、同伴们谈论的球赛情况，这些都是信息。在本活动中，我们将一起感受生活中丰富多样的信息，了解信息的载体及基 本特征。 一 感受多样化的信息 观察生活中的各类景象,感受其中蕴含的不同信息。 小知识 信息载体的含义 通常，我们使用语言、文字、符号、声音、图形、图像、视频、动画等来表 达信息，它们被称为信息的载体。 说说做做 1.说一说，从数学课上学到的知识是“信息”吗 2.小明在地铁上的移动电视里看到“明天晴转多云”的天气预报信 息，该信息的载体是什么 3.相同的信息是否一定要依附于同样的载体 请举例说明。 知识链接 信息是一种很重要的资源，人们的生活离不开信息。不同的单位、个人，对 信息的需求不一样。 教师需要收集学生的家庭情况、学业情况、个性发展等方面的信息，以提高 教育的针对性和有效性；企业需要收集每位员工工作方面的信息，以保障企业稳 定运营；医生需要收集病人的症状、既往病史甚至家族病史等方面的信息，以作 出正确的诊断；农民需要关注天气方面的信息，用以决定对农作物采取怎样的养 护与耕种措施…… 二 探究信息的基本特征 信息具有时效性。例如，每天早上播报的当日天气预报信息只 对当天有效到了第二天，这条信息就失去了效用。 信息反映的往往只是事物某一特定时刻的状态，而事物是在不断地变化发展 的，信息的效用会随着时间的推移而发生变化，有的甚至渐渐失去效用。 由于信息具有时效性，因此及时地占有信息、迅速地传递信息变得十分重要， 这也是新闻记者总是抢着发布头条消息的原因。不同信息的时效性不同，有些信 息的时效性比较长，有些则比较短。 一般来说，科学知识的时效性比较长，实时 新闻的时效性比较短。 信息的时效性 说说做做 使用智能手机上久未更新的地图，有时候会找不到目的地，这是为 什么 反映了信息的哪种特征 二 探究信息的基本特征 信息具有真伪性。人们每天接触的各类信息都源于事物被人感知后依附在载体上被表达出来。这个过程经历了信息感知、传递、加工及表达等环节，任何一 个环节出现差错，都有可能产生“非真”信息，即伪信息。如色盲患者无法正确 识别颜色，这是信息在加工环节产生了差错。 伪信息形成的原因有两种： 一种是人们无意中造成的，可能是受自身能力的 限制，也可能是工作中的疏忽；另一种是不法分子恶意加工制造的，如欺诈短信。 在信息爆炸的当今社会，信息的真伪性这一特征要求我们注重信息的来源， 学会对获得的信息进行辨别，尽可能从原始渠道、官方渠道获取信息。 信息的真伪性 二 探究信息的基本特征 信息的共享性是指在一定的时空范围内，信息可以被多人接收和使用。例如 教师在家长QQ 群内发布一条信息，群内所有家长共享这条信息。 信息与物质、能量有根本的区别。物质、能量是守恒的。例如，果盘里面有一个 苹果， 一个人拿走了这个苹果，那么剩下的人必然都不能拥有这个苹果。而信息 不同，在信息传递过程中，所有参与者都有接收和使用信息的资 ... ...
