课题 旅游的影响（一） 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： 掌握旅游对经济的积极影响和消极影响 素质目标： 了解爱和小镇，感受我国陶艺文化的魅力，增强文化自信 教学重难点 教学重点：旅游对经济的积极和消极影响 教学难点：正确认识旅游对经济的影响 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→案例导入（5 min）→传授新知（38 min） 第2节课：问题导入（5 min）→传授新知（20 min）→小组讨论（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （5 min） 【教师】讲解案例“旅游扶贫助力巴马实现经济效益和社会效益双丰收”,请学生思考并回答下面的问题： 旅游对旅游目的地国家或地区会产生哪些积极影响？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答，过渡到新知讲解 借助案例，调动学生的学习积极性，使学生端正学习态度，明确学习目标 传授新知 （38 min） 【教师】讲解旅游对经济的积极影响 第一节 旅游的经济影响 一、旅游对经济的积极影响 （一）拓宽就业渠道，增加就业机会 1．旅游就业 （1）直接旅游就业：指旅游企业创造的就业，如旅行社的工作人员、旅游饭店的管理人员和服务人员就业等。 （2）间接旅游就业：指与旅游业相关的行业（如邮电通信业、商业、农副业等）创造的就业。 （3）引发就业：指旅游业与其相关行业投入的再消费所创造的就业。 2．旅游业拓宽就业渠道、增加就业机会主要表现在： （1）能为不同层次的人才提供不同的就业岗位； （2）对高新科技依赖度低，就业人员可快速上岗。 （3）旅游业产业链长，就业机会多。 【教师】组织学生阅读“浙江乌镇旅游带动就地就近就业”案例，然后组织学生谈谈案例中旅游对就业带来的影响 2021年11月，嘉兴桐乡市开发运营乌镇旅游带动就地就近就业，被国家发改委作为共同富裕典型经验向全国推广。1964年，中国旅行游览事业管理局成立。…（详见教材） 【学生】阅读、思考、发言 【教师】总结学生发言，继续讲解新知 （二）促进相关产业发展 旅游业是综合性产业，它的发展有赖于旅游目的地众多部门和行业的配合与支持。其关联带动功能很强，能够直接或间接地带动建筑业、交通客运业、轻工业、商业、工艺美术业、农副业、水产业等相关产业的发展。 1．推动建筑业的发展 为了适应客源市场的需求，旅游目的地国家或地区必须修建旅游饭店，开辟新的旅游景点，建造会展中心、博物馆、展览馆，修筑机场、车站、码头等，以及开展与之相适应的供水、供电、供气、通信等配套市政工程。 2．促进交通客运业的发展 “行”在旅游活动六大要素中占有重要地位，没有“行”就没有旅游活动的产生。发展旅游业，就必须先发展交通客运业，如疏通道路、扩建机场等，同样旅游业的发展又必然促进交通客运业的迅速发展。 【教师】讲述“江苏积极探索‘交通+旅游’融合发展路径”案例，使学生体会交通在旅游业发展中的作用 交通是旅游业发展的重要支撑和基础保障。近几年，江苏积极探索“交通+旅游”融合发展路径，以完善旅游景区和综合交通运输体系的有机衔接，解决“最后一千米”问题，从游客需求出发，逐步拓展铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输等，丰富旅游产品体系。…（详见教材） 【学生】聆听、思考、体会 3．拉动轻工业、商业、工艺美术业、农副业和水产业的发展 旅游业的发展必须依托轻工业、商业、工艺美术业、农副业等的大力发展，而旅游业的发展也必将为这些行业的发展提供机 ... ...
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