中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版七下 §3.5二力平衡的条件 学案 姓名 [学习目标] 1、了解二力平衡的含义； 2、了解二力平衡的条件； 3、理解物体运动状态变化的原因； 4、能用二力平衡条件解决相关的问题。 一、知识点梳理： 知识点1、二力平衡的条件 1、物体的平衡状态：物体处于 状态或 状态。 2、二力平衡：如果物体只受 个力而处于 状态，这二个力叫做平衡力。 3、二力平衡的条件：作用在 物体上的两个力，如果 相等，方向 ，并且作用在同一 上， 那么这两个力就相互平衡。 4、二力平衡条件是在物体 时得出的，同样也适用 运动。 5、平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在 物体上；相互作用力是分别作用在 物体上。 知识点2、力和运动的关系 1、一个静止的物体若受平衡力的作用时，这个物体将 ； 2、一个运动的物体受平衡力作用时，这个物体将 ； 3、若一个物体保持静止或匀速直线运动，则这个物体一定 ； 4、弹簧测力计测量重力的大小实质上就是利用了 的知识。 二、例题讲解 例题1、下列关于训练排球过程中的一些情景分析正确的是（ ） A．排球离开后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用 B．排球上升过程中运动状态不改变 C．手击打排球的力大于排球对手的作用力 D．排球上升到最高点时受力不平衡 例题2、有甲、乙两个物体，在力的作用下沿水平方向做直线运动，某段时间内其路程一时间图像如图所示，则这段时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是（ ） A．两物体都受平衡力作用 B．两物体都受非平衡力作用 C．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用 D．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用 （例题2图） （例题3图） （例题4图） 例题3、在探究“二力平衡条件”的活动中，小明将如图所示的纸片放手后，观察其能不能保持静止．这样的操作是为了探究二力平衡时两个力（ ） A. 大小是否要相等 B. 是否要作用在同一物体上 C. 方向是否要相反 D. 是否要作用在同一直线上 例题4、水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右匀速运动，已知F1=10N，F2=6N，那么下列有关说法正确的是（ ） A．A受到摩擦力为4N，向左 B．B对地面的摩擦力为4N，向左 C．A对B的摩擦力为10N，向右 D．地面对B的摩擦力为6N，向左 例题5、在“探究二力平衡条件”的活动中，小马同学设计了如下图所示的探究方案．在该方案中他分别把栓有一个小盘的两根细线通过支架上的滑轮系在小木块的两端。 （1）该探究方案中的研究对象是 ，对两侧放置砝码的小盘的要求是 ； （2）探究过程中他将两个50g的砝码分别放在左右两个小盘内，这是用于探究两个力的 和方向对物体平衡的影响；他还将木块转过一个角度，然后再松手，这是为了探究不在 上的两个力对物体平衡的影响； （3）接着，他在右边小盘内又加入一个10g的小砝码，发现小木块仍然静止，其原因是： 。请写出一个改进该探方案的措施： 。 三、随堂练习： 1、有一本静止在水平桌面的科学书，与科学书受到的重力相互平衡的力是 ( ) A．桌面对书的支持力 B．书对桌面的压力 C．桌子的重力 D．地面对桌子的支持力 2、下列运动过程中，处于平衡状态的物体是( ) A．在空中自由下落的苹果 B．竖直向上抛出的石子 C．沿光滑斜坡滚动的小球 D．在空中匀速直线下降的跳伞运动员 3、一个物体受到两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，则这两个力 ( ) A．一定是平衡力 B．一定不是平衡力 C．可能是平衡力 D．都有可能 4、汽车在平直的公路上做匀速直线运动，下列彼此平衡的两个力是 ( ) A．汽车所受的重力和汽车对地面的压力 B汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力 C．汽车所受的重力和汽车的牵引力 D．汽车所受的重力和地面对汽车的支持力 5、一个 ... ...
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