中小学教育资源及组卷应用平台 材料作文的拟题（详解） 拟题存在的主要问题有：太宽泛、太晦涩、太直白、太俗气、太冗长等特点。 题目设定过宽，角度过大，显得很空泛，只能是泛泛而谈，使得文章流于空，而失于宽。《环境》《人生》 题目指向性不明显，不够贴合中心话题，使得题目名存实亡，让人费解。《未尝不可》 题目的拟定过于直白，显得单调乏味，有的更觉生硬，有的看似切题实则平淡如水，让人一见则无品味之趣。《自净》《我们》 拟定题目时过于随意，并喜用网络语，显得俗气而不够严肃。《贤人良狗》《别怕被坑》 作文拟题的要求 ①标题范围尽量要小,要从自己确立的角度出发不要太大太泛;要合理出新,不要落俗套。如果标题万一太大,可采用副标题的方式加以限制。 ②标题不能过长,标题过长则显得松散。 ③标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中,含蓄能起到言有尽而意无穷的作用,且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。 ④拟题时要善于联想。联想,就是由某人某事或事理推想到与之相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有三种:相关联想,由桌子联想到椅子(空间关联);相似联想,由春蚕联想到老师(奉献精神相似);相反联想,由安乐想到忧患(实质上的相反)。总之,联想要丰富,要融于广袤的时空中,联想合理,就要抓住事物间的联系点。 作文拟题的原则 ①切。标题要与文章内容相符,含意要清楚,宽窄要合度。 ②精。标题的文字不能拖泥带水,要言简意赅,高度概括。 ③巧。作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目,反之亦然。比如《一花一世界》,一花便是一个世界,世界上有数不清的花,便有说不清的“世界”,答案便是丰富多彩的。既切题意,信息量又多,给人很开阔的想像空间。 ④无论你的题目有多新,一般情况要让阅卷老师看了能与材料相联系,否则就很有可能被打人偏题的一类,从而得到一个很低的分数。 考场拟题原则 1、准确、精练。题目应紧扣材料（话题）与文章内容，一目了然，不宜过长，用语言简意赅，有高度的概括性。 2、新颖、贴切。题目要新颖、独特、有创意、有个性，但新颖决不是标新立异、哗众取宠，必须合乎情理。 3、形象、优美。题目所遣之词、所用之字要有形象性、表现力和美感。 4、含蓄、醒目。文题应该有一定的内涵，意蕴丰富，耐人寻味。但含蓄并不是玩深沉，真正有内涵的东西应该是人们稍加思索后便能理解其意蕴的题目。 如何拟好题（332策略） 1、树立三个意识 优质的目标意识：人无我有，人有我新。 多角度思维意识：多角度思考，不要单一考虑问题。 小角度意识：角度小，立意深。 2、坚持三个原则 准确鲜明，突出主旨。题目能揭示材料中心，直言事理。 形象生动，富有意蕴。善于运用多种修辞或表现手法，使标题富有文采。 3、掌握两个方法 基础方法：一种保守而又中规中矩的拟题法。 例如：关键词添加法。即从材料中提炼出中心话题后，对中心话题的关键词加以扩展，如加前后缀、解释、造句等方式，以文章的观点为标题。这种方法简单易学，又能紧扣材料，指向明显，中心突出，虽然中规中矩，但不失为一种上手较快的技巧。《挫折———不可缺少的良师益友》 创新方法：在基础法拟定的题目之上用各种手法加以润色。 即从材料中提炼出中心话题后，对中心话题的关键词加以润色，使得标题既能昭示文章中心，又富含文采。 这种润色不再是简单的扩展，而是运用各种修辞手法、表现手法等，来使得标题含蓄蕴藉，文采斐然，让阅卷老师一见钟情。 【方法推荐】 1、巧用修辞 运用修辞拟题能增强文题的形象性和艺术魅力，使之更加准确贴切、生动鲜明，往往能激发读者的阅读兴趣和阅读欲望。并且，修辞的运用会使标题生动传神、富有文学色彩。 修辞手法 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
